http://sichuan.hteacher.net 2024-05-15 16:44 四川教师招聘 [您的教师考试网]
30.教师发现班里有一名学生缺课，就会想到该生缺课的各种可能性。这种心理活动属于( )。
A.集中思维 B.辐合思维
C.发散思维 D.自觉思维
31.《最强大脑》中选手在舞台上对事物进行记忆时基本不会与人聊天，这种现象的心理学解释是( )。
A.人不能同时做两件事 B.短时记忆容易被新输入的信息替代而丧失
C.选手责任心很强 D.选手性格内向
32.讲解果实概念时，既列举可食用的果实，也列举不可食用的果实，以便突出果实都具有种子的本质特征，这种知识概括方式是( )。
A.正例与反例 B.比较
C.变式 D.直观
30.C【解析】本题考查思维的类型。发散性思维是沿着各种不同的方向去思考，追求多样性的思维。故本题选C。
31.B【解析】本题考查记忆的相关内容。短时记忆的特点是：信息保存的时间较短;容量有限;意识清晰;操作性强;易受干扰。《最强大脑》中选手在舞台上对事物进行记忆时很多是短时记忆，不与人聊天主要是为避免干扰。故本题选B。
32.C【解析】本题考查变式的内涵。所谓变式，就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。故本题选C。
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