http://guizhou.hteacher.net 2024-05-15 17:40 贵州教师招聘 [您的教师考试网]
35.古人云:“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外。”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A学生的行为培养 B学生的能力培养
C.学生的人格养成 D.学生的情感体验
36.提出把人格特质分为共同特质和个人特质的心理学家是( )。
A.卡特尔 B.奥尔波特
C.霍兰德 D.斯滕伯格
37.根据美国心理学家卡特尔的智力分类,下面不属于晶体智力的是( )。
A.词汇记忆 B.概念理解
C.图形关系识别 D.文字常识记忆
35.C【解析】本题考查对人格的理解。题干中“君子处其实,不处其华;治其内,不治其外”出自张居正的《翰林院读书说》。意思是指:有修养有名望的人务求实际,而不图外表好看;致力于自身的修养锻炼,而不计较自身以外之物。”这里的“实”和“内”都是侧重内在修养,人格修养,启示教师在教学过程中应该重视学生的人格培养。故本题选C。
36.B【解析】本题考查人格特质理论。该理论起源于40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿·威拉德·奥尔波特。特质理论认为,特质是决定个体行为的基本特性,是人格的有效组成元素,也是测评人格所常用的基本单位。高尔顿· 威拉德· 奥尔波特将人格结构中的特质分为个人特质和共同特质。个人特质又可以进一步分为首要特质、中心特质和次要特质。故本题选B。
37.C【解析】本题考查晶体智力的内涵。晶体智力是指在实践中以习得的经验为基础的认知能力,如人类学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等,与流体智力相对应。流体智力依赖于先天的禀赋,随神经系统的成熟而提高,如知觉速度、机械记忆、识别图形关系。选项中的词汇记忆、概念理解和文字常识记忆都属于晶体智力,图形关系识别属于流体智力。故本题选C。
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