http://hebei.hteacher.net 2024-07-11 16:11 河北教师招聘 [您的教师考试网]
(三)知识巩固，升华迁移
让学生讨论后自己举例，并说明这些例子中生物与环境的关系。教师补充一些练习，让学生进一步掌握。
(四)总结，感悟与收获
归纳总结本节课所学到的知识，学完这节课有什么感悟与收获呢?教师最后引导说出：我们要热爱环境，保护环境，热爱生命，保护生命，爱护我们和所有生物的共同家园——生物圈，对学生进行情感教育。
(五)作业布置
完成练习册相关习题。
五、说板书设计
生物与环境的关系
1.环境的概念
2.生态因素
(1)非生物因素对生物的影响：水、温度、阳光、土壤、空气等。
(2)生物因素对生物的影响：竞争、捕食、合作、寄生、互利共生等。
3.生物对环境的适应
4.生物对环境的影响
以上是我的板书设计。
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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