http://neimenggu.hteacher.net 2024-07-11 18:00 内蒙古教师招聘 [您的教师考试网]
(5)教师强调安全。
目的：加强学生的组织纪律性，集中学生的注意力，明确教学任务，防止运动损伤的发生。
2.热身活动
(1)慢跑;
(2)徒手操。
(二)基本部分
1.热身激发兴趣阶段
(1)情境教学：教师用语言激励创设情境，激发学生的学习兴趣。
(2)内容上安排小游戏：“砸龙尾”游戏(强调游戏的安全性)。
2.提高兴趣阶段
热身运动结束后，教师示范基本动作→一抛一传→自传球等练习，学生集体先进行徒手模仿练习，然后由学生自由选择分组，两人为一组相互对传练习。教师在学生练习的各个场地进行巡回辅导，同时要给学生充分展示自我的时间，发挥其个性和创造性，满足学生求新、求趣、求知的心理特点和精神需求。
3.保持兴趣阶段
(1)教师进行简单的讲解示范。
(2)学生根据自己的能力选择分组进行练习。
(3)学生在各组练习后，可以根据自己对一个组别技术掌握的熟练程度，自由选择到另一个组别进行练习。
4.展示自我阶段
(1)按能力由学生进行分组。例如：A组，传球过网练习;B组，4～5次接球过网练习;C组，3次过网练习。
(2)各组派3～4名代表展示自己的学习成果，培养展示自己的学习成果的习惯，培养学生的自信心，体验排球运动带来的愉快感和成就感。
(三)结束部分
1.整理与放松
集体游戏“大西瓜，小西瓜”，按欢快的音乐节奏用手比划，小手型为大西瓜，大手型为小西瓜;转移学生注意力，消除身体疲劳，反向思维锻炼学生的反应能力。
2.师生互评，教师鼓励学生谈学习体会;
3.宣布下课，收还器材。
本节课的运动负荷预计：练习密度40%左右，练习强度中等偏上，学生能身心愉快地学习，较好地完成学习目标。
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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