http://shandong.hteacher.net 2024-07-12 15:47 山东教师招聘 [您的教师考试网]
《天朝田亩制度》是本课的教学难点。在讲述这个问题时，我将播放历史剧第二幕，学生在观看历史剧的过程中分析、归纳出《天朝田亩制度》的内容：土地的分配、产品的分配、目的等。关于《天朝田亩制度》的评价，我设计了三个情境问题。由于高一学生的知识能力难以独立解决这些问题，所以我将采用合作学习的方式，让学生分组讨论。在学生回答的基础上，我将归纳总结。
【设计意图】引导学生阅读教材，从中提取有效信息;提出富有启发性的问题，加深学生的理解。
关于《资政新篇》只是略讲，先提出问题，学生带着问题阅读教材，总结出《资政新篇》的内容与意义。
【设计意图】让学生清晰地掌握历史知识，有助于理解本课难点。
比较异同
出示表格，比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同。
【设计意图】设计表格，培养学生比较分析的能力，打破时空限制，激发学生的学习兴趣。
4.太平天国运动失败的原因
太平天国运动失败的原因是本课的一个难点，在讲述这个问题时，我将播放历史剧第三幕《城破兵败天国梦碎》。然后把学生分成三组，分别扮演清政府、洋人与太平天国官兵，让学生展开自由辩论，阐述太平天国失败的客观原因。然后我将出示一系列图片，一步步引导学生，让学生理性地认识太平天国运动失败的主观原因。最后，我将总结归纳。
【设计意图】通过角色扮演，一方面可以培养学生合作探究的意识，享受自主学习的乐趣;另一方面在多样化、开放式的教学环境中，培养学生实事求是的精神和探索历史问题的能力，提高学生的创新意识和实践能力。
(四)分层训练、巩固提高
将学生分成学习小组，分组讨论高考试题和课后训练题，发现并提出问题，小组间互相讲解，我会适时对易错题或难题给予方法上的指导。
【设计意图】高考试题训练有助于学生在学习中把握高考的方向;设计开放性试题，引入探究式学习，尊重学生的个性差异，培养学生的发散思维能力。
六、说板书设计
太平天国运动
一、太平天国运动爆发的原因
二、太平天国运动的过程
(1)金田起义
(2)永安建制
(3)定都天京
(4)北伐、西征和天京突围
(5)天京事变
(6)太平天国后期的防御战
(7)太平天国运动的失败
三、《天朝田亩制度》与《资政新篇》
四、太平天国运动失败的原因
我的说课到此结束，谢谢各位评委老师的聆听。
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责任编辑：云云
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