教师招聘中小学教综笔试试题及解析8

https://jiaoshi.huatu.com 2024-07-15 15:31 教师招聘网 [您的教师考试网]

6.在集体讨论中，先让一个人对某种现象进行发言，然后鼓励更多的人在发言人的启发下产生更多、更新的想法，这种训练方法叫做( )。

A.推测与假设训练法 B.发散性思维训练法

C.头脑风暴训练法 D.自我设计训练法

6.【答案】C

【解析】本题考查创造性思维的训练方法。创造性思维的训练方法有：(1)发散思维训练，如用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等;(2)推测与假设训练，主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促进学生深入思考，灵活应对;(3)自我设计训练，教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品，如贺卡、图画、各种小模型等;(4)直觉思维训练，直觉思维是创造性思维的一种，是一种跳跃式的思维，是不经过明显的推理过程就得出结论的一种思维方法。(5)头脑风暴，通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。题干中在集体讨论中，鼓励大家产生更多、更新的想法属于头脑风暴的训练方法。故本题选C。

7.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景变化而变化，这是态度和品德的形成过程中哪一阶段的表现?( )

A.认知阶段 B.依从阶段

C.认同阶段 D.同化阶段

7.【答案】B

【解析】本题考查态度与品德形成的过程。态度与品德的形成包括三个过程：依从、认同、内化。其中依从包括从众和服从两种。依从阶段的行为具有盲目性、被动性、不稳定，随情境的变化而变化等特点。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识，也缺乏情感体验，行为主要受控于外在压力(如奖惩)，而不是内在的需要。题干的描述符合依从阶段的特点。故本题选B。

8.“利用七巧板拼出学过的基本图形”这一教学目标的行为主体是( )。

A.学生 B.师生

C.教师 D.小组

8.【答案】A

【解析】本题考查教学目标。教学目标的表述要反映学生行为的变化，陈述学生的学习结果。从“拼出学过的基本图形”活动中可以看出，活动操作的主体是学生。故本题选A。

9.评价是为了促进学生的全面发展。发展性评价的核心是( )。

A.关注学生的学业成绩 B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展 D.帮助学生认识自我，建立自信

9.【答案】C

【解析】本题考查发展性评价的核心。关注和促进学生的发展是发展性评价的核心。故本题选C。

10.以下符合《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，教师在教育教学管理中可以实施教育惩戒的是( )。

A.点名批评

B.辱骂学生

C.因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒

D.超过正常限度的罚站

10.【答案】A

【解析】本题考查《中小学教育惩戒规则(试行)》。《中小学教育惩戒规则(试行)》第十二条规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有下列行为：以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚;超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚;辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严;因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生;因学业成绩而教育惩戒学生;因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒;指派学生对其他学生实施教育惩戒;其他侵害学生权利的。故本题选A。

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