福建教师招聘中小学教综笔试试题及解析25

http://fujian.hteacher.net 2024-07-15 16:44 福建教师招聘 [您的教师考试网]

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1.“敢当大木柱长天”是某校的校训，该校从新生入学通过校训对学生进行理想志向教育，这体现了( )的作用。

A.学科课程 B.隐性课程

C.综合课程 D.活动课程

1.【答案】B

【解析】本题考查课程分类。根据课程的呈现方式分为：显性课程和隐性课程。隐性课程亦称潜在课程、隐蔽课程，是以内隐的、间接的方式呈现的课程，是学生在显性课程以外所获得的所有学校教育的经验，不作为获得特定教育学历或资格证书的必备条件。隐性课程指学生在学习过程中，从具体学习环境中所获得的“计划外”的知识、观念、情感等，不是课程计划中所预期的东西。隐性课程的表现形式有：(1)观念性隐性课程。包括隐藏于显性课程之中的意识形态，学校的学风，校风，有关领导和教师的教育理念、价值观、知识观、教学风格、教学指导思想等;(2)物质性隐性课程。包括学校建筑、教室的设置、校园环境等;(3)制度性隐性课程。包括学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式、班级运行方式;(4)心理性隐性课程。主要包括学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等。题干中校训属于隐性课程。故本题选B。

2.中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断的计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于( )。

A.行动研究 B.调查研究

C.观察研究 D.实验研究

2.【答案】A

【解析】本题考查行动研究法。行动研究法是教师和研究人员针对实践中的问题，综合运用各种有效方法，以改进教育工作为目的的一种教育研究活动。行动研究的基本过程可以分为四个环节：计划、行动、考察和反思。故本题选A。

3.为了实现教学目标，教师选择教学内容时，应遵循一定的原则，其中，( )原则是指教师所选择的教学内容想要引起的反应是在学生能力范围之内的，即教学内容应适应学生当前的成就水平和心理倾向等。

A.可接受性 B.可实践性

C.多样性 D.正面效果

3.【答案】A

【解析】本题考查教学原则。可接受性原则也叫量力性原则，是指教师所选择的教学内容想要引起的反应是在学生能力范围之内的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。题干所述符合可接受性原则的内涵。故本题选A。

4.关于班级组织的社会化功能，下列选项中描述不正确的是( )。

A.塑造主导价值观 B.培育交往技能

C.助力个性养成 D.形成角色认同

4.【答案】C

【解析】本题考查班级的功能。班级的社会化功能包括：传递社会价值观，指导生活目标;传授科学文化知识，形成社会生活的基本技能;教导社会生活规范，训练社会行为方式;提供角色学习条件，培养社会角色;C选项，属于班级的个体化功能的体现。故本题选C。

5.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是( )。

A.道德认识 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行为

5.【答案】C

【解析】本题考查道德意志。道德意志是为实现道德行为所作的自觉努力，是人们通过理智权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量，它常常表现为用正确动机战胜错误动机、用理智战胜欲望等，排除来自主客观的各种干扰和障碍，按照既定的目标把品德行为坚持到底。题干“三军可夺帅，匹夫不可夺志”意为：军队的首领可以被改变，但是男子汉(有志气的人)的志向是不能被改变的。因此说的是道德意志。故本题选C。

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