http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 18:04 四川教师招聘 [您的教师考试网]
师:你们都很用心,不仅读懂了这篇文章,还读懂了作者的心。作者是悲伤的、自责的、惭愧的。是啊,子欲养而亲不待!同学们,让我们带着作者的情感一起再来读。
五、升华拓展,感悟亲情
师:母亲走了,她留给这个世界的最后一句话就是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”母亲为什么这么说?
师:是啊,这一对儿女是母亲永远的牵挂,母亲希望她的儿女能够坚强乐观地面对生活。同学们,作者有没有理解母亲的苦心,你从哪里看出来的?
师:是的,通过最后一段,作者和妹妹一起去北海看菊花,这是母亲特别希望他去做的。你们看,在史铁生的面前,这是一个何等绚丽的秋天!谁来读读这段话?
师:读得非常好。在史铁生的眼中,菊花就是这样的淡雅、高洁、热烈、深沉、烂漫,一如母亲的爱。
师:那之后,史铁生再也不会因双腿瘫痪而自暴自弃了。史铁生活出了属于自己的淡雅、高洁、热烈、深沉。母亲的那句“好好儿活”会永远铭刻在他的内心深处。让我们带着对生活的热爱,带着一份昂扬和激情,再读这一段。
师:同学们,在这个秋天里,母亲那令人心酸的一“扑”一“抓”,那无限深情的“躲”,都已经不在了。课文学到这儿,母亲给我们的印象还仅仅是憔悴吗?
师:是的,母亲纵然憔悴,但她也是伟大、坚强的,更是无私的。
六、小结作业
师:相信大家通过今天的学习,都能体会到母爱的内涵,你们是不是也想起了自己的妈妈,有一些话想对自己的妈妈说呢?那么,课下把它写下来吧,完成一篇作文《妈妈,我想对您说》。
师:下课,同学们再见!
七、板书设计
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责任编辑:云云
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