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在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣

https://www.hteacher.net 2024-07-25 09:11 教师招聘网 [您的教师考试网]

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在思维训练课中，老师让大家列举纽扣的用途，小丽只想到了纽扣可以钉在衣服前面用来扣衣服，却想不到纽扣可以制作成装饰品、点缀衣服等其他用途。这种现象属于( )。

A.功能迁移

B.功能固着

C.功能转换

D.功能变通

【答案】B 【解析】功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性，因此功能固着会产生消极作用。题干中小丽想不到纽扣的其它功能属于功能固着。故本题选B。

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