http://beijing.hteacher.net 2024-09-25 13:48 北京教师招聘 [您的教师考试网]
77.甲乙两位学生在一次考试中发挥失常,两人非常难过,但甲的难过随着时间的推移在逐渐降消,而乙在这次考试失败的负面情绪中不能自拔,可见( )是学生心理问题的形成原因之一。
A.学习因素 B.文化因素
C.个性因素 D.家庭因素
77.【答案】C
【解析】本题考查学生心理问题的形成原因。导致学生产生心理问题的原因可以归为三大方面:一是个性因素导致的问题,包括内向、敏感,体验深刻但思维固定、不灵活;自尊但不自信,内心封闭,自我防御机制较强;缺乏独立意识,意志力薄弱,消极退缩,受暗示性强。二是认知观念上存在的偏差,包括在人际交往中的认知偏差;自我认识方面的认知偏差。三是学校教育和家庭教育方面存在的问题,比如:重知识教育、轻心理教育;不重视独立意识和自主能力的培养;忽视责任感的培养等。题干中,两人面临问题一样,但后期发展结果不一样,属于自身个性因素。并未体现学校和家庭教育、文化因素。故本题选C。
78.直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的,处于同一抽象和概括层次,因此相互间的影响即( )。
A.横向迁移 B.纵向迁移
C.一般迁移 D.特殊迁移
78.【答案】A
【解析】本题考查学习迁移的类型。根据迁移内容的抽象和概括水平不同,可分为水平迁移和垂直迁移。其中,水平迁移,也称横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。学习内容之间的逻辑关系是并列的,如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的,都处于同一概括和抽象层次,它们之间的相互影响即横向迁移。故本题选A。
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