http://heilongjiang.hteacher.net 2024-10-12 17:34 黑龙江教师招聘 [您的教师考试网]
188.县教育局对在上学放学期间堵塞学校门口的小商贩进行行政处罚,此时,教育局与小商贩之间的法律关系是( )。
A.内部法律关系 B.外部法律关系
C.平权型法律关系 D.调整型法律关系
189.上课的过程中,马老师发现有个学生在看课外书,走过去将课外书收走,该生直接辱骂老师,马老师气急之下让他站到教室外面反省。这一教育法律关系中,下列说法正确的是( )。
A.马老师是主体,学生是客体 B.学生是主体,马老师是客体
C.马老师和学生都是客体 D.马老师和学生都是主体
【答案解析】
188.【答案】B
【解析】本题考查教育法律关系的类型。教育内部的法律关系主要是指教育机构、教育工作人员、教育对象等之间的关系。比如教师和学生的关系,学校和教师的关系等。教育外部的法律关系主要是指教育法律规范调整的教育系统与外部社会各个方面之间的法律关系。显然,小商贩不属于教育局内部人员,所以教育局和小商贩之间是外部法律关系。平权型法律关系常见于民事法律关系,隶属型法律关系常见于行政法律关系,而题目中行政处罚正是行政法律关系的一种。调整型法律关系是基于合法行为而产生,小商贩堵塞学校门口,可见其行为并不合法。故本题选B。
189.【答案】D
【解析】本题考查教育法律关系。教育法律关系主体是指教育法律关系的实际参加者,即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。在我国,教育法律关系的主体主要包括国家、教育行政机关及其工作人员学校及其他教育机构、教职员工学生、学生家长等。概括起来能够参加教育法律关系的主体主要有三种:公民(自然人)、机构和组织(法人)、国家。因此在上述案例中,马老师和学生均是主体。故本题选D。
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责任编辑:云云
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