江西教师招聘美术课程论—义务教育美术课程标准试题3

http://jiangxi.hteacher.net 2024-10-16 10:58 江西教师招聘 [您的教师考试网]

11.【答案】C

【解析】美术课程强调愉悦性，学生在美术学习中自由抒发情感，表达个性和创意，增强自信心，养成健康人格。题干中王老师的做法符合课程性质中强调愉悦性。A项，追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。B项，凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。D项，具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。故本题选C。

12.【答案】B

【解析】根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》的美术课程性质：美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。故本题选B。

13.【答案】D

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的课程性质：美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，培养人文精神。“欣赏·评述”学习领域是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述和分析，逐步形成审美趣味和美术欣赏能力的学习领域。因此“欣赏与评述”环节体现了美术课程的人文性质。故本题选D。

14.【答案】C

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》指出：“激发学生学习兴趣。兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，以灵活多样的教学方法激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。”故本题选C。

15.【答案】B

【解析】《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程“基本理念”第(三)条关注文化与生活中指出：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。通过美术课程，学生了解人类文化的丰富性，在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献，并逐步形成热爱祖国优秀文化传统和尊重世界文化多样性的价值观。故本题选B。

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