南宁市菠萝岭小学创办于1992年,学校占地面积23亩,现有15个教学班,在编教职工25人,学校教师以大专、本科学历为主,其中高级教师19人,南宁市骨干教师5人。 学校自建校以来,全面贯彻党的教育方针,坚持法制校;坚持以德育为首,以教学为中心,教育科研为先导,积极推进课程教学改革。根据学生学习情况制定分层教学计划,因材施教;并通过开展各种有益活动,培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会发展。 1998年我校在南宁市率先引入国家教育部“九五”规划科研课题——“韵语”教学,该课题以“快速高效,原理科学”见长。曾被《中国教育报》﹑《南宁晚报》﹑《南国早报》﹑《南宁调研》以及广西电视台等9家媒体多次报道,2000年被定为中央教科所“韵语”教学实验基地。我们的另一课题研究——数学尝试教学也于2002年起连年被评为全国先进科研课题。2006年,我校承担中国教育学会“十一五”课题《诵读经典 提高城乡结合部学生双文素养》的子课题研究,该课题在扩大学生识字量,积淀文化底蕴,陶冶性情品格,初见成效。几年来,我校致力于为学生拥有一个艺术童年来开展了多项特色教育活动,组织学生参加各级各类艺术、体育比赛,连续六次获区、市级篮球比赛冠军;获第五届“希望杯”少儿书画大赛一等奖,第九、十、十一届全国中小学生绘画书法作品大赛组织工作先进集体奖。 学校于1998年竣工使用的教学综合楼装备电脑室(57台)电脑﹑语音室﹑多媒体教室﹑自然实验室﹑劳技室﹑美术室﹑舞蹈室﹑图书室等功能室。市政府批准投资109万元建设的高标准的环形运动场和两个标准的灯光篮球场现在开工。 一分耕耘,一分收获,我校历届毕业生100%的合格,向市区重点中学输送不少优秀毕业生。学生参加全国、区、市的美术、数学、语文、英语、体育学科等奖项多次获奖。我校良好的学风受到社会群众的认可。“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”使菠萝岭小学成为孩子们成长的摇篮。
南宁市江南区平西小学创建于1908年,位于南宁市平西路13号。学校地处城乡结合部,环境优美,绿树成荫,鸟语果香。校园面积8984平方米,是全日制公办小学,现有20个教学班,学生931人,教职工51人。近年来,我校从服务于社会,培养“四有”新一代的要求出发,不断更新教育观念,坚持教育教学改革的道路,以质量求生存,以诚信谋发展。学校积极倡导“爱国、勤奋、团结、进取”的校风,“爱生、敬业、严谨、求实”的教风和“尊师、勤奋、守纪、向上”的学风,坚持“以人为本,以德育工作为首”, 创建平安和谐校园的办学理念。在学校领导班子带领下,广大师生员工团结协作、务实苦干,逐步建立了一支素质过硬、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍,学校工作日新月异、蓬勃发展。一部分教师、学生在国家级、自治区级以及市级的各种比赛中获得较好的成绩。
南宁市福建路小学系公办学校,创办于1982年。学校一直秉承着一切为了学生的发展的办学理念,在多年的教育教学实践中,形成了严谨求实、活泼开放的教学传统,并在此基础上形成了浓厚的教研氛围。2003年9月,福建路小学成为了南宁市第一批校本教研实验基地。籍此机会,学校深入开展各种形式活泼、行之有效的教研活动,构建了以“个人反思”、“同伴互助”、“专家引领”为框架,以“课后反思”、“研究课”、“课题研究”为主线的符合学校教育教学实际情况的校本教研体系,为学校教师的专业化发展搭建了一个可持续发展的平台。因学校校本教研工作的出色开展,2005年6月学校承办了“江南区中小学校本教研现场会”,学校的校本教研经验与成果在现场会上得以推广,并得到与会者的一致肯定与赞扬。近年来,学校涌现了一批教学经验丰富,教学风格突出的教师,他们在参加各级各类比赛中获得很好的成绩,学校因此获得2006年度的南宁市科研先进单位的荣誉称号。
南宁市江南路小学系南宁市江南区一所公办小学。学校占地23亩,是一所规格较高的现代化学校,电脑室、语音室、音乐室、美术室、实验室、阅览室、舞蹈室等一应俱全,还有一个少年足球场和二百米环形跑道,校园功能齐全,布局合理,环境优美。 现有24个教学班,在校学生1200多名。教工61名,其中小教高级31名,占50.8%,大专以上学历的教工54名,占87.1%,南宁市骨干教师15名。 学校有一支团结务实、开拓创新的领导班子,有一支素质优良、一专多能的教师队伍。多年来,“以艺术教育为突破口,全面实施素质教育”的办学思想,使学校从小到大,由弱到强,从一所名不见经传的小学校一跃成为南宁市学校的后起之秀。 学校先后获得“自治区文明单位”、“南宁市德育先进单位”、“南宁市精神文明建设先进单位”、“全国雏鹰大队”、“全国青少年‘走向世界的中国’读书教育活动组织特等奖”、“全国艺术教育先进单位”、“自治区科技教育示范学校”、“自治区绿色学校”、“自治区体育项目先进单位”、“自治区体育传统项目学校”、“自治区巾帼文明示范岗”等荣誉称号,连续七年被评为“南宁市先进单位”。
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