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新郑市城关乡第三初级中学
公立普通
新郑市城关乡第三初级中学位于新郑市西南7公里处的城关乡东郭寺村，学校始建于1965年2月，原名为东郭寺农中，1982年8月更名为东郭寺联中，1994年8月由全市统一为现名，1996年政府投资新建校舍后迁入现址,易名为城关乡第三初级中学。新郑市城关乡第三初级中学是一所农村普通初级中学，1996年元月迁入新址。学校占地面积23800平方米，建筑面积3779平方米。2007-2008学年度学校有10个教学班,在校生409名，教职工61名，专任教师55名。其中本科教师16人，本科学历达标率30.19%。学校的物理实验室、生化实验室、计算机教室、多媒体教室、规程教育收视教室、团队活动室、田径运动场等功能设施齐全。学校的物理、化学、生物、体育等各种教学仪器以及电教器材均达到省定二级标准。四季分明、布局合理，三季有花，四季常青，环境宜人。学校迁入新址后，在上级主管部门领导下，在各级党委政府的关怀下，学校新一届领导班子和全体教职工一道，锐意改革，确立了“建章立制，强化管理，激发活力，提高质量”的指导思想，建立健全了一系列调动教职工积极性、提高办学效益的管理机制，先后出台了各种规章制度，、办学规划和教职工考评方案。在强化教学管理、狠抓教学质量的提高、优化教师队伍、强化竞争机制、外树良好的社会形象、内部激发办学活力上下功夫，更新办学理念、明确办学方向，以争创省级规范化学校为目标，创建一流的教学环境，打造一支过硬的班子团队，造就一批优秀的师资队伍，培养一流的社会建设人才，创造一流的教学业绩。通过努力，学校的办学效应日益彰显，我校教育教学质量连续六年进入市先进行列。学校以“以人为本，共建和谐，争创一流”为载体，在狠抓教学管理、师资队伍、校本校验、办学效益、社会效应等方面得到了改观，取得了长足的进展，今年我校进入高一级学校的统招生人数达到56人.几年来我校获得的荣誉有：1996年11月，被新郑市教育委员会授予“教学工作先进单位”；1997年9月,被新郑市人民政府授予“新郑市标准化学校”；1998年9月,被新郑市人民政府授予“新郑市明星学校”；1998年12月，被郑州市教育委员会授予“郑州市文明学校”称号；1999年8月，被新郑市教育委员会授予“教育教学工作先进单位”称号；2000年3月，被评为“新郑市施行《国家体育锻炼标准》先进单位”；2001年5月，再度被郑州市教育委员会授予“郑州市文明学校”称号；2002年12月被新郑市教育委员会授予“新郑市两基工作先进单位2003年10月被新郑市教育委员会授予“新郑市教育教学工作先进单位”2004年10月被新郑市教育委员会授予“新郑市教育教学工作先进集体”2005年9月,被新郑市人民政府授予“新郑市教育教学工作先进单位”；2005年11月，被郑州市教育委员会授予“郑州市普通初中教育先进单位”；2006年4月，被郑州市教育委员会授予“郑州市德育工作先进单位”；2007年9月,被新郑市人民政府授予“新郑市教育教学工作先进单位”；2008年9月，被新郑市人民政府授予“新郑市教育教学工作先进单位”；2008年9月，被郑州市教育委员会授予“郑州市教育教学工作先进单位”。
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新郑市苑陵中学
公立普通
新郑市苑陵中学是一所具有悠久历史和光荣传统的初级中学。创办于1934年7月,原为私立中学，是当时新郑县红色革命堡垒,中共新郑县第一个党支部就设在苑陵中学。1949年学校和原县立初中、县立师范合并（原校址已不复存在）成立新郑县立初级中学。1984年县委县政府在现校址建立新郑县县直中学,后更名为新郑市苑陵中学。 苑陵中学位于市中心，文化路东侧18号，占地约15352平方米（22.2亩），建筑面积8614余平方米，有教学有教学楼2幢，办公楼2幢，综合楼1幢。2268多名学生，124名教职工，其中专任教师104人，学历合格率100％，本科学历60人，占专任教师的57.7%，特级教师1人，高级教师20人，中级教师61人。 我校有图书室1个，图书41，400册，生均18册，理化生实验室各一个，理化生仪器达一类标准，多媒体教室1人，另有3个移动多媒体，电教器材达一类标准。 我们学校以把学生培养成德智体美劳等全面发展的跨世纪四有新人为宗旨，以提高教师素质为根本，以校本教研为突破口，以课堂教改为主渠道，以各项制度为保障，积极扎实推进新课程改革，实施素质教育。一、在学校管理方面：我们实行民主管理，依法治校，用日益完善的规章制度管理学校。二、在德育方面，以课堂渗透为渠道，以开展活动为载体，以心理健康教育为突破，构建了学校、社会、家庭三位一体的德育工作网，形成了以学生行为规范养成教育为主的序列化教育格局；三、在教学方面，狠抓校本研究，以校本教研粗课改，以校本教研提高教师素质，提高教学质量。 我们从四个方面搞校本教研：一、自主学习和自我反思，在这一方面我们认真做了两项工作，一是加强理论学习，提高教育教学水平;二是认真研究课标教材，精心备好教学设计，做到六备：备课标、备教材、备学生、备教法学法、备教学信息、备教学环境；二、以备课组为单位定期研究、理论学习，集体备课，交流心得；三、内化反思和精心设施，上好每一节课；四、开展新课程课堂教学优质课大赛。经过实践我们感到：校本教研已明显提高了全体教师课堂教学水平，尤其是青年教师受益更大，促进了我校教学质量提高；校本教研加强了教师间团结协作，一个备课组拧成一股绳，劲往一处使，整个学科教学质量明显提高。 在学生行为规范养成教育方面，我们做了四方面的工作，一、广泛宣传教育，行成良好氛围.利用班会、晨会、板报、厨窗、广播等，宣传行为规范条例，及时表扬养成教育过程涌现出来的典型人和事。二、调动学生会干部的积极性，组织检查组、督查组、礼仪岗、值日班积极开展工作，当好学生督察员，纠正学生不良行为习惯，促使每个学生行为达标。三、充分发挥三好学生、文明学生、团员、班委干部等先进学生模范带头作用，使这些学生在行为规范达标中走在前列。四、落实各项检查制度，不断总结经验，向新的目标奋进。 我们开展了心理健康教育，配备了专兼职教师，开设了心理健康课，多次派教师参加全国、省、市举办的心理健康交流会、研讨会和培训活动，采取团体辅导、个别咨询、专题教育和学科渗透相结合的形式，努力培养学生良好的心理素质。 一年来，在新郑市教体局直接领导和教研室的指导下，我们学校教育教学工作取得了较好的成绩，我校的教育教学质量一直处于全市领先地位，我们先后获得：郑州市绿色学校、新郑市教育教学先进单位、新郑市优秀家长学校、等殊荣。
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