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扬州市槐泗学校
公立普通
“蜀岗—瘦西湖风景名胜区”辖下的槐泗学校位于古城扬州主城区北大门，古运河畔，启扬高速瘦西湖出口南侧，瘦西湖路穿境而过，南临宁启铁路。校园占地66.6亩，校舍总建筑面积12560平方米，31个教学班（其中小学20个），学生1188人（其中小学部809人，初中部379人）。现有教职工119人，本科学历86人，高级职称20人，中级职称76人，市区级名师18人。自槐泗学校组建以来，我们聚政府及社会各界之力，努力改善办学条件，先后投入1000余万元，按照校园总体规划，新建了实验楼、初中部教学楼、小学部教学楼、300米塑胶操场，修缮出新了财经楼。学校功能室齐全，仪器设备逐步配备到位，校容校貌日新月异，教育现代化实施水平明显提高。在加快学校硬件建设的同时，我校突出文化引领，注重内涵发展。学校秉承“以人为本，持续发展”的办学理念，为教师成功成名、学生成人成才奠基，以“把槐泗学校建成融入主城区的九年一贯制优质学校”作为学校发展定位，以“自信坚守，激情精进”为学校精神，以“明德博学，有恒致远”为校训，强化“安全、常规、质量、和谐”目标导向，确立“务实、落实、有效”的管理宗旨，突出“管理者引领”（指挥员、战斗员、形象大使等）、“教师引领”（做合格教师、做好教师、做名教师;让学生“动”起来，让学生“会”等）、“学生引领”（我自信、我能行;我用心，我成功等）的管理策略，全力打造校园文化。坚持教科研为先导，加强实用课题研究。依托省级课题“利用乡土历史资源，培养学生人文素养”研究成果，以“艺术教育”（包括鼓乐、合唱、棍操、健美操等学生社团）为主要载体的特色成果日益显现。在积极申报“十一五”省级课题“外来务工人员子女自主学习能力培养的策略研究”并认真研究的基础上，目前又申报了“十二五”课题。不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江河。我校的办学品位在厚积薄发中不断提升。2010年9月以来，有2人在省级教学大赛中获一等奖,1人在市级教学大赛中获一等奖。多年以来，在原邗江区小学“五育”考核和初中“五项”考核中，我校成绩均列同类学校前茅。校合唱队（师生合唱队）多次获市、区一等奖，校鼓号队获邗江区中小学生艺术节特等奖，校腰鼓队获邗江区体育大课间活动创意特等奖。学校先后获得“江苏省示范初中”、“江苏省实验小学”、“扬州市教育科研基地”、“扬州市文明单位”、“邗江区先进学校”、“邗江区德育先进学校”等称号。展望未来，前程似锦。今后，我校将抢抓学校划入“蜀岗—瘦西湖风景名胜区”的机遇，积极作为，主动迎接新的挑战，与时俱进，求真务实，团结拼搏，继续完善校园建设，强化教师队伍建设，不断彰显办学特色，使校园成为师生的精神家园和成长乐园。
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徐州市中山外国语实验学校
公立普通
徐州市中山外国语实验学校是一所年轻的省级实验小学。学校在成立之初，就朝着“现代化、高质量、有特色 ”的目标不断开拓进取，在短短的几年里，凭借着充满个性的教育理念、现代化的办学条件、高素质的教师队伍、高水平的教育质量以及鲜明的办学特色赢得了社会的高度评价。学校先后获得了江苏省实验学校、全国红旗大队、徐州市模范学校、徐州市文明单位、徐州市绿色学校、徐州市示范家长学校、徐州市卫生先进单位、江苏省体育先进集体、徐州市体育传统学校、徐州市首届英语少儿艺术节优秀组织奖、江苏省育苗杯围棋比赛团体冠军等荣誉称号。 学校有教学班25个，学生1094人。占地面积5184平方米，生均4.7平方米，建筑面积5006 平方米，生均4.5平方米。绿化面积1000多平方米。专任教师68人，大专学历62人，占全体教师的93%。【办学条件】 1、努力实现教学设备的现代化。学校千方百计筹措资金不断用于办学条件的改善。现在，校园网络覆盖到学校的每一个角落，实现了与世界握手的梦想；设备齐全的多媒体教室、现代化的天文台、卫星接收系统和闭路电视系统较好的满足了教育教学的需求；笔记本电脑为教师充分利用现代信息技术、有效使用网络资源提供了必要的条件。学校图书室实行了计算机管理，生均图书23册，图书室定期向学生开放，使学生从小就感受到遨游在知识海洋中的快乐。此外，学校还设有实验室、仪器室、舞蹈房、围棋室、英语活动室、美术室、语音室等二十多个专用教室，为学校素质教育的深入开展提供了客观保障。 2、构建高雅灵动的环境文化。环境是一种外显的直观的文化，它既是教学活动的场所与设施，又是陶冶师生情操的无言之师。美的环境给学生带来的是的熏陶。中山学校在校园环境设计中处处体现一个“雅”字。欧式建筑庄重典雅，四季长绿的艺术花坛，充满奔腾活力的塑胶跑道，校园环境文化布置高雅，体现童真童趣的成长日记画，无处不在的英语学习氛雅致的环境，培育出的学生个个举止文雅。【办学理念】 最好的教育应当是着眼于学生一生发展的教育，应当是关注学生心灵的教育，应当是使师生感受到自由、幸福和快乐的教育。基于这样的认识，我们中山学校的管理努力体现以学生为本，以教师为本的思想，为学生提供适合他的教育，为教师创设适合他的环境。学校根据自身实际，将学校的理念提炼为“快乐英语、快乐学习、快乐成长”的12字方针。为了引导教师将学校的理念转化并落实到自己的教育教学等工作实践中，学校开展了多项行之有效的活动。理论学习开阔了教师们的视野，专家引领让教师们豁然开朗，学校每学期都要对新调入的教师集中进行学校理念的讲解，还定期开展“讲述我们自己的教育故事”交流活动，张扬教师个性 ，鼓励教师用自己所学和领悟到的理念大胆实践，不断积淀。在政治与业务学习时间，学校还设立了“3分钟教育论坛”，由老师们讲实施教育理念的案例，使学校的理念真正转化为每一位教师的思想。如今，“蹲下身来看学生”、“多一把尺子衡量学生”、“每个孩子都是宝”、“让学生成为个性的‘我’”等理念已融入教师的教育思想，并不断改善着教师的教学行为。 理念直接决定行为。在学校管理中，我们坚持科学加人文的管理思想，建立民主、开放、和谐的团队氛围。我们淡化管理者的角色和地位，强调建立民主、平等的对话模式，鼓励教师与校领导真诚互动、平等交流。每学期我们都要开好这样几个座谈会：教研组长座谈会、青年教师座谈会、中年教师座谈会，了解处在不同阶段的老师对学校的要求。我们还建立了领导班子与教师定期联系制度，倾听大家对学校工作的建议与意见。在这种真诚的对话和情感交流中，教师不断体验到自己的见解被重视的喜悦，获得与学校发展共荣辱的归属感，从而激发教师主动要求进步和不断渴望学习与提高的愿望。我们还十分重视教师之间的合作、互助与共享，形成相互激励、相互帮助和共同提高的团队关系。学校设立了和谐团队奖，从制度上进行鼓励，从而带动整个团队和个人素质的提高。
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