-
-
苏州太湖国家旅游度假区中心小学
公立普通
苏州太湖国家旅游度假区中心小学创建于1994年，在各级领导的高度重视下和关心下，2009年易地新建，搬迁至风光旖旎的太湖之畔、古代军事家孙武隐居的穹窿山南麓。新校粉墙黛瓦、花窗廊影的建筑风格既体现了苏式古典园林的传统韵味，先进的教育设施又彰显出了现代化教育的时代气息，苏州文化背景、香山地域特色以及太湖元素被巧妙地融入于现代办学理念之中。 园林式的新校区占地面积26168平方米，建筑面积14858平方米，拥有一个2000多平方米的室内体育中心，一片300米塑胶跑道的田径场，三个标准室外篮球场，多媒体教室、科学实验室、舞蹈房、劳技室等专用教室达37个。学校还实现了校园网络全覆盖，为每个教室装备了投影仪、大屏幕液晶电视等现代教育设备，实行无纸化办公。完善的教学设备，齐全的教育设施，较好地顺应了教育现代化对学校硬件设施的要求。在此基础上学校注重抓实教育信息化工程，不断推动学校办学的优质化进程，取得了较好的成效。 目前，学校小学部共有21个班级，学生802名，专任教师62人，配足配优英语、科学、体育、艺术、信息技术、图书室、实验室、心理咨询室、卫生室等专兼职教师。专任教师45周岁以下54人，占总数的87.1%;大专及以上学历59人，占总数的95.16%，其中本科学历占总数66.13%;小学高级教师职务以上教师36人，占总数的58.06%，其中中学高级教师职称1人，占总数的1.61%，小学高级教师35人，占总数的56.45%。在办学条件得到质的提升的基础上，学校不断推动优质师资队伍打造工程，近2年来先后有10余位青年教师在区级以上评优课活动夺得一等奖，充分凸显了学校师资素养提升实效，增强了教师专业发展的信心。 多年来，学校践行“至善”校训，树“善创、善立”之校风，扬 “善喻、善止”之教风， 立“善问、善得”之学风，追求“挖掘太湖地域资源，构建特色校园文化;秉承香山历史传统，涵育现代创新精神”的办学方向，不断发展，不断进步，不断超越，各项工作蒸蒸日上，学校相继被授予全国艺术教育特色单位、江苏省青少年版权教育先进单位、苏州市教育现代化小学、苏州市常规管理示范小学、苏州市创建文明单位工作先进单位、苏州市德育先进学校、苏州市依法治校先进学校、苏州市先进“巾帼文明示范岗”、苏州市教育信息化先进学校、苏州市特色体育项目学校、苏州市平安校园、苏州市体育教育工作先进学校、苏州市中小学教育技术装备管理先进学校、苏州市青少年科技教育特色学校、苏州市语言文字规范化示范学校、苏州市十佳阳光团队、苏州市小学一级图书馆、苏州市中小学合格心理咨询室等荣誉称号，并于2011年12月顺利接受江苏省“平安校园”学校、江苏省健康促进学校、苏州市教育信息化示范学校评估验收。学校已逐渐成为区内践行教育公平、实施优质均衡发展的典型，对同类学校发挥了较强的示范辐射作用，近年来，分别接待来自全国各地数十所学校莅校交流访问;学校办学经验在《语文建设》、《中国信息技术教育》、《人民教师》、《小学科学》等省级以上媒体得到介绍与推广，学校办学影响力不断增强;社会各界、学生及家长对学校评价及满意度稳步提高，树立了良好的办学品牌形象，确立了一定的办学知名度及美誉度。 同时，学校根据所处地域优势及学生素质特点，致力于做强融科技与体育于一体的“无线电测向、定向运动”特色品牌。积极锻造科技智力特色品牌，学校无线电测向、定向活动积极探索构建以开放、丰富的活动平台及扎实、科学的活动推进为主要特点的活动组织体系，落实以日常课外集训活动及假日野外实战训练为基础，以科学有效的大赛准备工作为重点的活动保障机制，在参加各项高规格比赛中获得辉煌的成绩：四次代表苏州市参加由国家体育总局、教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联五部委联合主办的全国青少年无线电测向锦标赛，连续七年参加了由省体育局、省教育厅、省科协、共青团江苏省委、江苏省无管局、江苏测绘局等单位联合主办的江苏省青少年无线电测向、定向锦标赛及市级无线电测向、定向锦标赛的比赛。共获得国家级团体奖20项、省级团体奖64项、苏州市级团体奖36项;学生个人共获得国家级奖57项、省级奖270项、市级奖184项，其中22个全国冠军，98个省级冠军、59个市级冠军。连续三年协办苏州市“国庆假日体育”无线电测向、定向项目活动，2011年参加市中小学通信比赛初战告捷。近年来学校先后被评为：全国青少年无线电测向锦标赛“优秀基层单位”;“江苏省无线电活动先进单位”;“江苏省开展青少年无线电和定向活动先进单位”;“苏州市青少年科技智力体育项目越野培训基地”;“苏州市科技智力体育贡献奖”;“苏州市青少年科技活动先进集体”;“苏州市无线电活动先进单位”;苏州市“十佳科技团队”;苏州市“十佳阳光团队”;“苏州市青少年科技教育特色学校”。 2007年，学校被命名为“全国无线电测向重点单位”（为全国唯一的小学重点单位）。《吴中社科动态》杂志专题介绍了我校注重学生科学素养的培养，深化素质教育，创新开展师生无线电测向、定向活动的情况;学校还代表科技教育特色学校接受了区创建“全国科普教育示范区”省、市领导的现场检查、验收，在更高的层面上彰显了学校特色教育品牌。学校还采用“多处着力，整体推进”的策略有效提升学校写字教育质量，并结合规范语言文字使用、书香校园文化构建等途径锻造写字教育特色，初见成效，作为现场迎检单位成功创建“苏州市第二批语言文字规范化示范校”。 在各级领导和专家的关心指导下，全体度小人将抓住发展新机遇，营造发展新优势，实现发展新提升，同心同德，循“至善”之路，入“至善”之境，继往开来，与时俱进，共同谱写绚丽的教育新华章。
-
-
-
苏州市吴中区西山中心小学
公立普通
苏州市去中区西山中心小学位于美丽富饶的太湖宝岛金庭镇上，延续根脉，学校创办于1906年，是一所有着百年历史的老校。时，西山实业家罗焕章募集资金，几年内在西山地区创办了十所小学，起名为“求忠”。我校为“求忠七校”。民国后，依次更名为“东宅河小学”、“练渎第一中心小学”、“东河中心小学”、“金庭中心小学”。五十年代，“练渎第一中心”颇有声望，在全县统一的校歌中有“学练渎，学湘成”的口号。2000年，西山镇人民政府看到金庭中心小学校舍和规模都跟不上现代化教育的步伐，决定在白塔湾内易地新建一所四轨制学校。2001年1月14日，新校打下第一根桩。2002年5月竣工，6月1日，举行了揭牌仪式。9月1日，学校从金庭老街迁于今天的东园路96号。新校占地面积30.7亩，建筑面积6852平方米。2002年10月，三中心行政（石公、堂里、金庭）合一，成立“西山中心小学”。目前，人均占地面积22平方米。绿化面积8027平方米，生均9平方米。21班，学生905人。专任教师60人，其中，大专以上学历人53人，占88%。区级学科学术带头人6名，区级骨干教师8人，占专任教师23%。有50名教职员工曾获得过区级以上荣誉称号。2002年起，新的学校，新的班子，在吴中区教育局、金庭镇（原西山镇）人民政府的正确领导和热情关心下，在全体教职员工的齐心努力下，不断进取，文化办校，科学育人，获得了阶段性成效，得到了领导的肯定，百姓的满意。近年来，学校有了长足的进步：2002年～2006连续5年被区教育局评为“常规管理先进学校”。2003～2005年度，连续2年被区人民政府评为“文明单位”。2004年，获“苏州市常规管理示范学校”称号。2005年，获“苏州市先进工会集体”“苏州市青少年业余训练先进集体”称号。2006年，学校以优秀级顺利通过吴中区人民政府的综合督导。同年，获吴中区“绿色学校”、“苏州市德育先进学校”称号。2007年4月，获吴中区爱国卫生工作“先进集体”称号。2007年10月，学校以优秀成绩顺利通过“苏州市现代化小学”的验收。2008年，获苏州市校务公开先进单位。2009年，获苏州市依法治校先进学校。“承吴文化千年精髓，育新世纪一代新人”“教脚踏实地之人，育经天纬地之才”，“以吴文化养育孩子，办金庭镇百姓满意的学校”，是西山中心小学全体教职员工永恒的追求。
-
-
苏州市吴中区东山中心小学
公立普通
苏州市吴中区东山实验小学地处太湖之滨，位于东山镇新乐路23号，创办于1818年。学校占地约11000平方米，建筑面积6000多平方米。有一辅导区渡桥小学，位于东山镇渡桥南街，占地面积为3066平方米，建筑面积为1085平方米。学校自一九八一年被省教育厅命名为首批办好的江苏省实验小学以来，在培养青年教师方面走出了一条以“铸师魂、练内功、压担子、送温暖”为主的成功之路，共培养出省特级教师4名，市、县级名师四十余名。东山实验小学现任校长徐卫祖。全校有中学高级教师7名，市学科（学术）带头人3名，区学科（学术）带头人22名，区学科骨干教师12名。有班级43个，学生1546名，教职工11名。其中专任教师104名，专任教师大专以上学历比例为97.1 %，本科及以上学历比例为 63.4 %。东山实验小学曾获“全国职工自学读书活动先进集体”、“全国群众体育先进集体”、“全国红旗大队”、“江苏省文明单位”、连续两届“江苏省模范学校”、“江苏省教科系统模范职工之家”、“江苏省千校万师支援农村教育工程先进学校”、“苏州市德育示范学校”、“苏州市教育科研先进集体”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市绿色学校”等荣誉称号二百余项。
-
-
苏州市吴中区东山实验小学
公立普通
苏州市吴中区东山实验小学地处太湖之滨，洞庭山麓。清嘉庆廿三年（1818年），由太湖同知罗琦创办"仰云书屋"。清同治十年（1871年），仰云书屋毁于大火后原地重建，耗钱皆出于捐款。一百九十多年来，虽校址始终不变，但学校名称几经变更。在清代为公立，先后用过的校名有：五湖书院、养正学堂、五湖两等小学等。民国时期为县立小学，校名先后更迭为东山乡立两级小学、吴县县立文昌中心小学、县立文昌中心小学、东山两级小学、文昌小学、文昌中心小学、前山镇中心国民学校、吴县东街镇中心国民学校、东山镇第一中心国民学校等。1949年新中国成立后为公办小学，学校更名为东一中心小学，后与私立叶氏务本小学合并改名为东山中心小学。1981年，经江苏省人民政府批准改名为吴县东山实验小学。2000年更名为苏州市吴中区东山实验小学。1979年被评为全国推普工作先进集体，1980年受到江苏省人民政府的嘉奖。 1981年，学校被原江苏省教育厅确定为首批办好的实验小学之一。学校努力遵循党的教育方针，不断端正办学思想。在办学过程中，树立正确的教育思想，形成坚强的领导班子集体，建设进取的教师队伍，培养务实的精神风貌，建立科学的规章制度，通过"抓内治，促外援"，努力优化治校育人环境，积极启动教育现代化工程，使百年老校焕发了青春。1989年荣获苏州市各实验小学办学成果评比一等奖。 进入九十年代，学校坚持以教学为中心，注重提高学生素质，初步确立了以学生为主体、以教师为主导、以培养学生学习能力为主线"三为主"教学思想，大力开展"改革课堂结构，更新教学方法，减轻学生负担，提高教学质量"为内容的教科研活动，实现了三个"转变"：一是变原来的单一学科教学为学科课程、活动课程和环境课程同时并举的教育;二是变原来的学校教育为学校、家庭、社会三结合的综合教育;三是变原来受教育者在受教育过程中的被动接受为在教育者引导下的轻松愉快的主动求知。以乐教促乐学的"乐、实、活"整体改革试验课题成果获吴县市"八五"教科研成果一等奖。1995年，"乐、实、活"整体改革的实验与研究两组文章（共17篇）先后发表于《继续教育》杂志和中央教科所主办的《教学研究报》上。 学校始终把培养青年教师岗位成才作为学校工作的永恒主题。80年代中期以后，东山实验小学形成了一个拉得出、打得响的青年教师群体。1990年起，学校一方面坚持以前的有效做法，一方面提出了青年教师"一、三、五、七"整体发展规划，要求青年教师一年适应工作，三年渐见专长，五年形成风格，成为骨干，七年著书立说。每年三、四月份，学校如期举行"新苗杯"、"育苗杯"教学比武，平时则开办青年教师素质培训班，着力培训青年教师的全面素质。 1995年，"九五"省级重点课题《关于培养合格的跨世纪教师队伍个案研究》实验全面启动。该课题从"组织培训、实践探索、评估激励" 三个方面入手，采取灵活而扎实的措施，努力实现教师从"教学新手"向"教学能手"的转化，由"教学能手"向"科研型、学者型"教师的转化的培养目标。该实验方案发表于1997年7-8期《人民教育》杂志上。2000年又启动了"十五"课题《优秀教师群体的形成机制及培养模式的研究》，十二五学校主课题《基于问题解决的研究型教师群体形成的策略研究》已圆满结题。学校在培养青年教师方面走出了一条以"铸师魂、练内功、压担子、送温暖"为主的成功之路，促使一批批青年教师脱颖而出。在这些年中，学校共培养出省级特级教师4名，市（区）级知名教师4名，苏州市级学科带头人4名，区级学科带头人19名，先后向上级行政部门、兄弟学校输送了30多名德才兼备的行政领导，正副校长和骨干教师。 自1981年以来，邹进泉、徐卫祖、吴金根三任校长崇尚学校校本管理，努力把教师的积极性引导到全面贯彻教育方针上来，通过树"三风"：即校风"求实创新"、教风"严谨善导"、学风"勤奋乐学";抓"三严"：从严治校、严格治学、严谨治教;达到创"三优"：优美环境、优良秩序、优秀质量。在原吴县、吴县市历届青年教师评课选优活动中，学校共有50名青年教师荣获一等奖。有20人在苏州市级评课选优活动中分获一、二等奖。学校自1983年来，曾获"全国职工自学读书活动先进集体"、"全国群众体育先进集体"、"全国红旗大队"、连续两届"江苏省模范小学"、"江苏省优秀家长学校"、"苏州市‘五五工程"示范单位"、"苏州市德育先进学校"、连续11届"苏州市文明单位"等荣誉称号一百余项，2000年被评为"江苏省文明单位"，2005年获江苏省"模范职工之家"称号，全校教师中获全国、省级表彰30余人次，在省、市级刊物上发表文章近千篇;学生中获全国、省级表彰20余人次，发表文章300余篇。同时学校充分发挥省实小的示范辐射功能，先后同江西、新疆、苏州市、吴中区等地的7所学校缔结姐妹学校，保持着密切联系。
-
苏州市吴中区胥口中心小学
公立普通
我们胥口中心小学地处美丽的太湖之滨，古老的胥江河畔。学校创办于1923年，是一所具有悠久历史的乡镇中心小学。近年来，在吴中区教育局、胥口镇党委的关心下，学校加快了发展的步伐。继1994年学校由胥口上塘异地搬迁至东大街，随着教育现代化步伐的加快，2006年9月，学校又一次异地新建，搬迁到了现在的时进路。如今，学校占地面积44288平方米，建筑面积约17000平方米，活动场地8839平方米，绿化面积19400平方米。学校现有电脑房3个，一流的中心机房一个，学生用电脑150台，三年级起生机比7：1。校园100兆宽带接入。每个教室和办公室都有网络终端，实现了班班通。每个教室都配有电脑和背投，每个教师都配备了液晶显示器电脑一台，达到了无纸化办公的标准。学校图书阅览室计576平方米，图书35547册，人均25册。平均班容量为42.7人。综合楼有音乐房、舞蹈房等专用教室19个，各专用教室设施齐全到位，完全顺应了教育现代化对学校硬件设施的要求。活动区有200米塑胶标准田径场1片，2片标准篮球场，还有一排乒乓球桌及功能齐全的体育活动设施群。师生食堂2222平方米左右，可以容纳1300人同时用餐。目前学校有33个教学班，1417名学生,专任教师85人，大专以上学历74人，占87.1%，其中本科以上学历37人，占43.5%。校长邱春华已经取得教育硕士学位。学校曾先后获得了“苏州市教育现代化小学”、“苏州市常规管理示范学校”、“苏州市中小学校艺术教育工作优秀学校”、“‘双龙杯’全国少儿书画竞赛优秀集体”、“吴中区文明单位”、“吴中区教育科研窗口学校”、“吴中区绿色学校”、“吴中区美术特色学科学校”等荣誉。 近年来，学校把师资队伍建设，发展教师的专业水平当作大事来抓。鼓励教师学习理论、实践探索、不断反思、勤于笔耕、相互交流，以此促进教师专业水平的提升。全校教师先后获得区级及区级以上荣誉称号的达58人次，近3年在各级评课选优等业务竞赛中获奖的达186人次，在市级以上报刊发表文章和在各类论文评比中获奖文章达100多篇。现在学校有苏州市学科带头人1名，吴中区学科带头人4名，区级骨干教师11名。 学校一向注重教育科研，并采取了“以教育科研带动学校特色建设”的办学策略。在办学过程中，我们一直在思考，在抓好学科质量的同时，怎样才能做到办学富有特色，在特色教学过程中提高学生的综合素质?在上级业务部门的指导下，“八五”至“十一五”期间的省、市、区级书画课题的持续性研究，有效地促进了学校书画特色教学建设。课题研究不仅提升了教师的书画教学水平和学生的书画创作水平，而且摸索出了如何依托书画之乡这一独特背景发展学校书画教学，如何通过书画教学提高学生心理素质和养成学生良好道德行为习惯的新路子。在书画特色教学的带动下，根据学生的个性特点和兴趣爱好，学校先后开设了作文、微机、科技、球类等10多个兴趣小组，都取得了令人满意的成绩，在学生家庭和社会上产生了良好的口碑。其中，因为学校有一支语文素养良好和教学功底扎实的语文教师队伍，并且在“十五”学校主课题《小学作文创新教学范式研究》的引领下，作文教学成了学校又一教学特色。如今，学校已经初步确立了系列作文创新教学范式，主要包括“先活动后作文教学范式”、“研究性作文教学范式”、“想象作文教学范式”、“一题多作作文教学范式”等4种，这些作文教学范式的实施，有效地激发了学生的作文兴趣，提高了学生的作文水平，培养了学生的创新意识和能力。“全面＋特长”是家庭和社会对全校学生一致的赞誉。3年来，全校学生有5人次被评为区级学科“十佳”，57人次被评为区“三好生”，300左右人次书画作品在报刊公开发表，100左右人次书画作品在各级各类竞赛中获奖，60左右人次习作在各种报刊刊登。现在，学校又在“十一五”期间申报了有关后进生教育的课题作为学校的主课题，并由此延伸出课题《学习困难学生的学习需要及有效教育的系列案例研究》，已经成功申报为国家级“十一五”重点规划课题的子课题，旨在通过对该课题的研究，在后进生教育方面摸索出行之有效的后进生教育的科学策略体系，并争取也成为我校的一大办学特色。 以课题带动的书画特色教学的成功经验还给了我们这样的启示，学校教育可以借助当地特有的人文背景走好特色教学之路。胥口镇具有悠久的历史，漫长的岁月所积淀的丰厚文化底蕴是学校教育最直观最具教育意义的教材。于是，学校经过反复酝酿，决定汲取地方文化的精髓，形成校本文化体系。学校首先组织部分骨干教师走访了包括镇政府、文化站在内的好多单位，在拥有了大量的原始资料的前提下，精心编写了校本教材《文化胥口》，该校本教材以图文并茂的方式，向学生展示胥口镇的悠久历史，还向学生介绍了胥口镇“一把刀”、“一枝笔”、“一根藤”的文化渊源。在这基础上，学校又在行政楼与综合楼之间布置了“文化长廊”，以图解的方式更直观地向学生展示胥口本地的深厚而特有的文化。另外，学校还专门开辟了“胥口中心小学书画展览馆”、“胥口中心小学校史馆”、“胥口中心小学藤编室”，让学生在实践中体验家乡的文化。校本教材、文化长廊、专题室馆，形成了我校的校本文化体系。校本文化体系的建立，将有效地促进学校德育工作的开展，能使学生在与家乡文化的对话过程中不自觉地接受爱家乡、爱祖国的教育，并从小立志，将来把家乡和祖国建设得更加美好。同时，校本文化体系还能有效地促进家乡文化的传承，将来从我们胥口能走出更多的著名工匠和书画大家。充分发挥校本文化在学校教育中的积极作用，将成为我校的又一办学亮点和特色，在打造学校品牌中发挥它独特的作用。 古老而充满着无限生机的胥口镇孕育了勤劳、聪慧的胥口人，我们就在这样的大好背景下办学。我们有这样的信心，在各级领导和专家的关心指导下，在我们自身的不断努力下，再借助教育科研这一最有效的手段，我们学校所认定的“打造一流品牌学校”这一远大目标一定会实现。
最新教师招聘公告
最新教师考试公告
最新特岗教师信息
发现我们
公众号
视频号
