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无锡市震泽幼儿园
公立示范园
这里是哺育健康小苗的沃土。。。这里是体验成长与成功的摇篮。。。这里是追求不断创新发展的幼儿园。。。江苏省无锡市震泽幼儿园是滨湖区教育局直属公办园，座落在风景秀丽的太湖之畔。欧式的建筑、园林般的布景、充满艺术与童趣的环境，成为了蠡湖新城内一道亮丽的风景。幼儿园创办于1991年，98年被评为现代化幼儿园，连续多次被评为市常规管理先进园，2001年被评为无锡市一类幼儿园，2005年评为江苏省示范性实验幼儿园。我园现有震泽园区和山明园区两个分园，拥有17个班级、550名幼儿，是一所全日制的幼儿园。园内设施配套齐全，环境整洁优美：有塑胶场地和跑道、竹林山坡、小桥瀑布、饲养角、种植园地、玩沙池、戏水池、足健广场等户外园所设施，有娃娃电脑房、陶吧坊、多功能室、感统室、娃娃图书室、创意工作室、小脚丫俱乐部等多种专用活动场地，并配备幼儿学习游戏的运动器械和游戏设备，成为了孩子们向往的乐园。全园现有教职员工63名，以“爱”魂，以“实”为本，教工们爱岗敬业、勤奋好学、师德高尚，多年来形成了“敬业、乐群、开拓、创新”的良好园风，教师大专学历达90%，现在人人参加大专本科进修。我园以“服务人性化、教育专业化、办园精品化”为办园宗旨，以培养“学会生活、学会做人、学会健身、学会学习”的幼儿为目标，深入开展省级课题《幼儿生存教育园本课程》的研究，引导幼儿掌握生存知识和技能，发挥内在的生存潜能，锻炼幼儿坚忍不拔的意志，培养幼儿自强的个性品质。幼儿园开设美乐蒂英语、分享阅读、美术、足健等特色教育，成为了无锡市教育电视台双语教学实验基地、小荧星艺术基地。“一份耕耘，一份收获”，经过努力，近年来，我园教师在全国、省、市发表和获奖的论文共55篇，向市、区开放活动100多次，幼儿美术作品获国际大奖、国家级优秀奖、省级、市、区级奖上千次。目前，震泽幼儿园正在按照“面向世界、面向未来、面向现代化”的要求稳步前进，让我们携手齐来，为把幼儿园办成高质量、有特色、现代化的省一流幼儿园而奋进！办园宗旨：让每个孩子都成为生活的强者管理思想：着眼未来、自强不息、开拓创新发展目标：树立品牌、创建特色、推出名师课程目标：学会生活、做人、健身、学习课程理念：注重个体和群体的和谐发展注重兴趣与需要的和谐发展注重想象与技能的和谐发展注重心理与生活的和谐发展注重思维与操作的和谐发展注重知识与家庭的和谐发展注重幼儿园与家庭的和谐发展课程形式：主题教育与区域性活动相结合集体活动与自主学习相结合隐性课程和显性课程相结合隐性课程：“让环境说话”教育特色：双语教学，生存教育，分享阅读，足疗健身服务承诺：一切为了孩子，为了一切孩子，呵护关爱每个幼儿。招收对象：2—6岁的幼儿服务范围：面向全市，周边地区及外省市服务设施：示范园标准的全套设备和生活用品。服务内容：建立宝宝成长档案开设家园热线设立家长接待日和活动开放日设立震泽幼儿园网站为家长提供网上报名查询、育儿咨询。
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无锡市甘露中心幼儿园
公立示范园
无锡市甘露中心幼儿园于1987年移地新建，园内环境优美，设施齐全，占地面积5014平方米，建筑面积3540平方米，拥有14个班级的规模，招收2—6周岁幼儿480余名。班班设有活动室、午睡室、盥洗室、游戏室等，并设置儿童阅览室、多功能室、科学发现室、娃娃电脑房、宝宝手工坊、蒙台梭利室等专用活动室。我园以“一切为了孩子”为办园宗旨，以“科学化的管理手段、儿童化的园所环境、制度化的卫生保健、创一流的保教质量”为办园目标，积极进取，不断提高保教质量和社会声誉，于1997年被评为锡山市一类园，2001年被评为无锡市一类园，2003年1月被评为江苏省示范性实验幼儿园。全年四十多名教职工中有教师30人，90%具有大专学历，50%本科在读，涌现了市优秀教育工作者，教学能手，教学新秀等一批先进个人。我园注重科研建设，曾先后开展了5项全国、省市区立项课题的研究。课题研究丰富了办园内涵，造就了一支研究型的师资队伍。随着幼教改革的深入，无锡市甘露中心幼儿园将进一步优化教育资源，努力形成“民间艺术教育”的办园特色，充分发挥其“示范性”、“实验性”的作用。
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无锡学而思教育有限公司洛社分公司
私立普通
名思教育名思教育在全国拥有100多个校区，目前已经在南京、合肥、芜湖、、宜兴、常州、南通、镇江、嘉兴等多个城市设立分校。名思教育坚持请最有实力的教师，运用最先进的教育理念，最科学的教育模式竭诚为中小学生提供优质的教育服务。名思教育是以学生为中心，根据学生的特点，采用"教育专家1对1学科分析＋名师1对1定向辅导＋名师陪读＋心理老师激发斗志＋学习管理师全程跟踪管理"相结合的个性化课外辅导方式，来确保学生的学习效果。名思教育结合中国家庭教育特点、中国基础教育发展规律，遵循地域教育要求，推出"一对一"个性化辅导（即每个学科一位名师辅导一位学生），在传授学习知识、解决、态度、能力三个方面进行指导和培养，激发学生的学习兴趣、端正学生的学习态度、培养学生的发散性思维、增强学生学习的自信心、提高学生的学习品质。
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