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南昌市松柏小学
公立市重点
南昌市松柏小学地处八一大道中段，始建于1937年。 占地面积6509平方米，建筑面积6049平方米。学校现有教学班33个，在校学生2172名。 教师102人，获得本科学历的教师25人，大专学历的教师42人，学校有2位教师获得小学特高级教师职称，64人获得小学高级职称，占教职工人数的63。中青年骨干教师20余人。松柏小学是历史悠久，师资力量强，教学设备和育人思想先进的南昌市名校。 学校在各级*的重视和支持下，逐步形成环境育人，管理育人，科研育人的办学特色。以“办规范加特色学校，育合格加特长人才”为办学思想，坚持“管理讲科学，教研抓重点，科研求实效”的原则，形成了开创性的办学思路、科学的管理模式、严谨的治学精神、浓厚的教科研氛围。 学校先后承担了区、市、省乃至全国的多个实验课题，取得了良好的效果。特别值得一提的是，全国教育科学“九五”规划研究课题重点子课题《利用电影课进行心灵教育》实验已顺利结题，在此实验中，构建了有我校特色的育人目标体系，探索出了利用现代化教学手段提高学生德育的新途径。目前我校正在进行“电影课与校本课程的开发与研究”及教育部的“十五”规划课题“网络环境下的教与学的研究”和“探究性的学习方式在课堂教学中运用”等课题的研究。学校在抓教育的同时，还注重加强师资队伍的建设，强化教师继续教育和职后培训，全校师生素质不断提高，形成了“团结、求实、勤奋、创新”的校风、“规范、严谨、和谐、高效”的教风和“刻苦、勤学、多思、善问”的学风。
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南昌市金盘路小学
公立普通
南昌市金盘路小学位于江西省南昌市，主要负责实施小学义务教育，促进基础教育发展。 学校在致力于建立健全多项管理规章制度，保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师职业道德建设，校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围，有效地激发了大家积极工作的内在动力，使全校教师的工作态度、工作责任心，以及教学常规的实施有了一个明显的提升，一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。在学生教育方面，学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。 学校以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。
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南昌市站前路小学
公立省重点
南昌市站前路小学，创建于1965年，位于南昌市交通枢纽中心，是当地的热门学校，这里的教育水平很高。 这里，是创新教育的一扇窗口。透过这扇窗口，可以看到素质教育浓浓的春意;这里，是红土地上的一颗明珠。透过这颗明珠，可以折射出素质教育勃勃的生机;这里，是园丁们成长，成熟，以至桃李满园的一方沃土;这里，更是学生们思考，实践，以至无限渴望的一所乐园。这里，就是孕育希望，放飞希望的摇篮——江西省南昌市站前路小学。 “这里有蓝天，这里有阳光，小鹰在这里练习飞翔。啊!亲爱的站小，你是飞出希望的地方……”伴随着站小的校歌，步入南昌市站前路小学，迎面扑来的是一股清新的空气，一种花一样的芳香。孩子们那灿烂的笑脸，那欢乐的笑声，使人感到希望在酝酿，春潮在萌动，力量在喷薄。 该校创建于1965年，地处南昌市交通枢纽中心：火车站近在咫尺，与长途汽车站仅一箭之遥，四通八达，辐射地带极广。学校占地面积5500平方米，现设一至五年级37个教学班，在校学生2400余人，教职员工118名。校园内布局规范合理，环境优美整洁，校风好，教风正，学风浓，质量高，特色鲜，被社会人士赞誉为“一流品牌”学校。长期以来，该校都是南昌市民眼中的“焦点、热点”小学。 近几年，学校更是进入了快车道发展的黄金时期，在省市乃至全国基础教育中引起了人们广泛的关注，在新课程改革的大潮中激起了朵朵浪花，先后接待了国家教改专家组、全省教委主任讲习班、全省骨干教师培训班全市校长培训班的观摩。省教育厅厅长漆权、市政府副市长罗惠芬来我校视察。2003年3月，全国中小学整体改革专业委员会专家组来学校进行课改实验工作评估，赞誉该校不愧为“基础教育课程改革示范学校”;委员会主任吴秉寅先生亲笔为学校题词：“示范一方，影响全国”。 进取的精神、成功的勇气、穿云逐日的智慧、耳濡目染的熏陶，使站小师生永远将目光定格在率先发展的目标上，学校的品质永远是闪亮、光鲜、与时俱进。就让百余支闪亮的红烛和两千多颗真挚的童心，一起跳跃，一起激荡。生命的活力从此焕发，美好的希望从此放飞。 “百舸争流看站前”，在教育的大潮中，站小将永远高扬风帆，放飞孩子一生的希 望，放飞每一个家庭的希望，放飞素质教育的希望!
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南昌市向荣小学
公立普通
南昌市向荣小学位于江西省南昌市，主要负责实施小学义务教育，促进基础教育发展。 学校在致力于建立健全多项管理规章制度，保障学校教育教学等各项工作规范有序高效运作的同时，立足于促进学校、教师和学生全面和可持续发展的工作目标，通过大力加强教师职业道德建设，校园文化建设和对教师管理队伍情感管理以及对学生进行养成教育，为教师的教和学生的学创造了一个良好的工作和学习氛围，有效地激发了大家积极工作的内在动力，使全校教师的工作态度、工作责任心，以及教学常规的实施有了一个明显的提升，一支重责任、讲奉献、有干劲、肯钻研的教师队伍正在我校形成。在学生教育方面，学校一直能自觉地按照教育教学规律和学生身心发展特点开展教育工作。即通过开展丰富多彩的活动，培养学生多方面的能力和专长。 学校以优美的教育环境、科学的管理、卓有成效教育教学受到了广大家长、社会各界和上级的一致好评。
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