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长春市二十七中学
公立普通
在上级教育行政部门的正确领导下，在市重点工作和区零起点、互动式、发展性督导评估机制激励下，经过全校师生努力，行为规范示范校建设、新课程及德育改革、学校安全管理等各项工作均取得了较好的成绩。 学校努力为师生营造安全、温馨、舒适的学习、工作环境，在全校师生共同努力下，实现了校园生态化、平安化、和谐化，为行为规范示范校创建活动的开展创设了条件。 一、改善办学条件 1、学校自然情况。长春市第二十七中学，位于高新区奋进乡一间村，是一所普通的农村初中。学校拥有优越的教学、住宿环境。校园占地面积27000平方米，生均校园面积45.6。建筑面积9500㎡，其中新教学楼建筑面积6005.67㎡，新建宿舍楼3339.39㎡，生均建筑面积16.05㎡。校园规划设计合理，绿地面积15000㎡。校园内鸟语花香、绿茵环抱，绿色葡萄园区14050平方米，成为区域一道亮丽的风景线。 2、改善办学条件。目前，学校已拥有先进的教育技术装备，教学、实践设施齐全，拥有标准化的微机室、语音室、图书室、阅览室、理化生实验室、多媒体电教室应用于教育教学，学校现有现有13个教学班，学生661人，目前拥有教职工46人，其中局聘教师3人。高级教师8人，中级教师23人，中、高级教师人数占教师总数82.5%，教师本科学历人数占教师总数的93.5%，教师学历合格率100%，为全面实施素质教育强化未成年人思想道德建设打下了坚实基础。 3、优化育人环境。改善教师办公条件和学生学习环境。学校自筹资金，更新了教师的办公桌椅及办公设施，初一、初二学生桌椅等设施。整洁、舒适、宽敞、明亮的工作和学习环境，给学校发展注入了新的生机和活力。办学条件的改善为实施公平教育，促进区域教育均衡发展创设条件，为未成年人成长、为学校发展提供了保障。 4、寄宿制学校。新建宿舍楼3339.39㎡，已经投入使用，宽敞明亮的学生食堂、温馨的住宿条件，科学规范的管理方式，使学生体会到党和国家、上级教育行政部门对农村学生的关怀和温暖，解决了学生因路远上学难等问题，收到社会的广泛赞誉，也是民生工作、重视农村基础教育的具体体现。一定程度上，解决了学生中午就餐和安全问题，增加了学生有效学习时间，为学校提升教育质量提供了保证。减少了因上学难而流失的学生，对学校控辍工作起到了至关重要的作用。学校发展势头好，社会声誉较高。学校领导班子工作务实，内部团结、凝聚力强，形成了工作合力。教师爱岗敬业，勇于奉献，事业心强，精通本学科业务，科研意识浓，现学校生源稳定。学校教育教学质量稳步提升，连续多年中考成绩在全区名列前茅，为上级学校输送了大批的优秀毕业生。 5、扶贫助学关爱行动。宣传义务教育法及党和国家的相关政策，走访贫困家庭，建立学校贫困生档案，制定学校对贫困生帮扶措施。教师主动向学校“阳光”基金会捐款，奉献爱心，合理使用助学基金，用行动扶贫助学。使贫困生及家长真正成感受到党和社会的关怀及学校的温暖。留住学生，完成学业，促进学校对控辍工作的顺利开展。 二、教育教学工作。 1、常规教学管理：完善制度建设，强化教学的日常管理，积极参加市区新课程培训，不断提高专业教师水平。加强教学指导，“向课堂四十五分钟”要质量，努力减轻学生课业负担。本学期学校组织了以“聚焦课堂，有效教学”为主题的教学开放日活动，约请学生家长、外校教师、区教研员听课与评课。有19名青年骨干教师做课，课后主讲教师对自己的教学设计思路和意图、资源的使用情况进行反思，实际效果和存在的不足，同教研组的其他教师对存在的困惑、疑问、教学中应注意的问题进行研究与交流，达成共识，找到解决问题的方法。使教师能够有效地应用适合中学远程教学的课堂教学模式，将远程教育资源能应用于学科教学之中，使学校形成了学习应用信息技术和农村远程教育资源的良好氛围。学校先后组织了开展教学开放日活动、精品课展示、骨干教师说课等校本研修等活动，促动了学校远程教育资源应用工作的开展。 实行学年组管理，学校教导处调控，学校指导的教学管理模式，注重提高教学效率，努力为学生成人、成才、成长服务。 2、毕业班工作：认真落实区教育局、去区进修中教部相关要求，制定初三毕业班工作计划并实施，针对学生质测的实际查漏补缺，进一步细化学科教学目标，努力提高教学效果。按照中考的相关文报考、科学指导、综合评价等项工作。认真做好指标生工作，帮助不同类型的学生寻找出路，做到了学生、家长满意，今年毕业生报考186人，中考超580分的学生4人，570分的学生11人列全区前位。 3、新课程改革：注重教学的过程管理,充分利用学校教学功能室设施、设备为教学服务，积极深化教育教学改革，开展教育试验，积极推进信息技术与学科教学整合。开展全校性的学科小组活动，为学生个性发展搭建实践平台。加强音体美等小科教学，开展学科教学研究活动，深化校本培训，注重课堂教学改革，探索高效的教学模式，使教育教学质量不断提高。 4、远程教育工作。通过培训、学习与使用，学科教师都能熟练地应用信息技术进行文档编辑，制作课件，制作电子表格，统计各种数据，极大地提高了工作效率和数据的准确率，使用效果很好。 学科教师能够熟练的下载学科教学研究相关的论文、优秀教案、课件及相关的教育教学信息及综合资料，这不仅开阔了教师的视野、丰富了知识、增长了见识，而且吸收和借鉴了先进的教育教学经验，有效的提高了教师的教育技术能力，使网络资源的在教育教学中发挥作用。 教师累计使用远程教育资源的学科教学近400余节，覆盖所有学科教学的主要科目。教师使用远程教育资源的心得体会、及文章60余篇。微机教师、远程教育资源管理员王颖参加了市教育局的校园网络管理人员培训，信息员培训获得执业证书，她的的课件《引导图层动画》获省教育科研成果二等奖。论文《新课改下的初中信息技术教学》在“用智慧经营课堂”全国中小学信息及时教学征文活动中或全国二等奖。教师魏丽萍实践课获市农村初中绿色证书教学评优课三等奖。物理教师朱琦的课件《简单机械》获省教育科研成果一等奖。文章“科学之旅”获三省四市教学征文评比一等奖。 现代教育技术在课堂教学中的运用，使知识展示形象、具体，学生注意力比较集中，能充分调动学生学习的积极性和主观能动性，教师的精心组织和引导，使学生变被动为主动、整个课堂教学气氛活跃、愉快，教学过程轻松、自然、生动、有趣为学困学生创设了良好的学习氛围，使学生能够积极、主动参与课堂教学活动，促进学生学习能力能力不断提升，学校教学质量的不断提升。 三、平安校园建设。 安全是学校工作的重中之重，安全高于一切，责任重于泰山。纳入工作计划，完善规章制度，责任落实到人。制定相关应急预案，强化安全隐患的排查，发现问题及时解决。加强学校周边环境的综合治理，杜绝学生进入不良场所和网吧。为学期组织学生进行消防、逃生演练。进行防震逃生演练，请公安干警给学生上法制、交通安全教育课。进一步强化了学生的法律意识，促进了学生良好行为习惯的形成，学生主动向四川地震灾区献爱心，近年来学校无违法、违纪学生，学生犯罪率为零。 不断的强化学校周边环境治理工作，主动与奋进派出所联系，清理校园周边违规网吧等娱乐场所，为未成年人成长创设良好的育人环境。近年来学校无安全事故发生。 四、教育基地建设。 1、农村综合性社会实践基地建设。基地是服务、凝聚、教育广大未成年人快乐成长的平台。在教育中引导未成年人树立理想信念，锤炼道德品质，培养和树立集体主义，爱国主义和艰苦奋斗思想，增强创新精神和实践能力。基地的建设与运行为城区学生了解“三农”提供了窗口，为学校绿色证书教育提供了实践场所，为“三农”发展、促进农村产业结构调整提供了便利，在社会主义精神文明建设中发挥应有的作用。 我校作为宽城区综合性农村社会实践基地，自2001年以来，形成了服装、木工、种植三个主导专业，木工、种植、服装、综合实践、科普教育5个教学区。2003年新建绿色葡萄生产示范园区作为宽城区农业科技创业园培训基地和学生实践基地，占地14050㎡引进了国内最先进的葡萄沙巴珍珠，旭旺一号等优良品种分温室、大棚两个区域进行对比栽培，采用无公害葡萄生产技术，生产安全、无污染，品质优良，营养丰富绿色A级产品，带动了周边葡萄产业发展，同时开展果菜间种实验，使园区成为区域一道亮丽的风景，成为区域育人、创收、科技、生产示范基地。我校被命名为宽城区农业科技创业园培训基地、学生实践基地，为学生及区域农民参与科普实验，培养学生科技意识、提升区域农民素质提供了保障。 在经济发展超越的同时，全区其它各项事业也在超越发展，地震工作也无疑地摆在了区委、区政府重要的议事日程中，而且将地震工作纳入了“区政府2008年民生行动计划”，为了全面落实这一行动计划，根据吉林省地震局、教育厅、科技厅吉震联字[2008]1号、长震发[2008]11号《关于开展创建防震减灾科普示范学校活动的通知》的文件精神，区委、区政府决定投入科技三项经费创建宽城区防震减灾示范学校，在保留基地特色基础上，今年七月投入140多万元建成了功能齐全的防震减灾科普教学区： 1、科普知识宣教区：拥有260平方米的防震减灾科普知识教学、展览综合教室，内设悬挂式可升降投影仪，及计算机等现代化的教学设备，可容纳200多人同时进行应急避险演练及专家学者对学员进行培训；室内还配有墙壁式、落地式宣传展板，用于宣传防震减灾和应急避震相关知识；设有LED大屏幕，滚动播放防震减灾科普知识，画面直接生动，易于学员接受；目前学校还正在建设防震减灾科普示范学校网站，届时学生可以利用网络学习防震减灾科普知识，并可以在上面进行交流学习心得，拓展了防震减灾教育的时间和空间。 2、科普知识展览区：由70多块地震知识宣传板及200多块科普知识宣传板组成，学校图书室辟有专栏科普图书、光盘，学校从一楼走廊到五楼宣教区墙壁都悬挂展板，向学生展示应急避险常识、地震产生原理，地震探测，地震带来的后果，了解国家地震现状及其它科普知识。该展区努力做到科普知识高容量，高深度，全方位地向学生进行宣传。科普知识展览区属于巡回展，还要适时在全区各机关、街乡镇、各中小学校进行展出，每次展览参观人数将达到几万人次。 3、地震宏观观测区：该区域分成三部分，动物观测区是一处200平方米的生态养猪舍，现饲养生猪50头，为参加培训学习的学员提供动物观测依据；植物观测区是两栋各为500平方米的温室，为参加培训学习的学员提供植物观测依据，同时，还为学生参加社会劳动实践提供了场所。明年，在观测区内还要建一栋150平方米的养鸡舍，扩大学员宏观观测面；深水井观测区，为使学员能进行水质观测，还专门投资打了一眼120米深的水井，并由长春市地震局投资安装深水地震观测仪。 4、应急避险区：位于学校10000多平方米的操场。操场远离教学楼，周边没有较高建筑物，一旦发生地震险情，学生可沿着教学楼各走廊按照逃生避险的要求，专门绘出的逃生绿色通道，由楼内六个大门通往避险区。同时也是平时学员演练的应急避险场所。教学楼各走廊按照逃生避险的要求，专门绘出的逃生绿色通道和警示牌。 5、生活服务区：3500平方米的宿舍楼内，设400张床位，1000多平方米的食堂，可容纳400名学员同时住宿就餐。学校将提供温馨宁静的居住环境，热情周到的服务态度，满足学员培训的居住和饮食需求。 6、地震模拟体验区：该体验区由三个部分组成：地震体验平台、地震模拟通道小屋和地震体验等候区。地震模拟体验平台，是体验区内的核心部分，该设备是由宽城区科技局科技立项，投入科技三项经费委托吉林省北欧除雪机械制造有限公司利用高科技研发制作而成。其功能是通过学员在平台上的体验，可以体验到四级到八级地震情况；学员在地震平台上可以演练地震应急避险，通过地震模拟演示，可以非常逼真地把地震来临时的横波与纵波特征演示出来。学员可以演练发生地震时通过地震模拟通道小屋，撤离时该小屋是晃动的，非常逼真；通过以上三个体验与演练可以提高学员的应急避险意识，提高对地震震级的识别能力，提高自救和互救能力。 通过基地的相关教育，强化学生思想道德建设，积极参与社会实践，发挥了基地全程育人作用。让学生亲身感悟，在社会实践中快乐成长。 学校全员开设绿色证书教育，纳入课程计划，配备专业教师，组织学生全员参与基地科技生产实践活动，充分发挥基地在教育 教学中的作用，让学生在接受九年义务教育基础上，接受职业预备教育，让升学的有基础，就业的有技术，让学生学有所用，为其成长奠定基础，提升生存能力。 2、国家级防震减灾科普教育基地。学校把平安校园、防震减灾科普示范校创建工作作为学校重要工作的重中之重，纳入学校工作计划，制定相关预案，开展相关教育活动。防震减灾科教育中心建设的主要目的:通过科普讲座、知识竞赛、主题班会、防震减灾科普展板、场所体验、网页制作、主题夏令营等丰富多彩的科普活动和社会实践，进一步加强学生防震减灾科技知识教育工作，使学生从小树立防震减灾科普意识，通过开展的模拟应急避震、紧急疏散演练强化学生的逃生自救技能。 省教育厅副厅长孙鹤娟对我校防震减灾科普示范校创建工作给予了充分肯定，学校防震减灾科普示范校创建工作体现了两个特色，一是有效整合综合实践基地资源，二是拓展区域教育资源的服务性等方面进行了有效的探索，节约财力，使学校教育为社会服务。防震减灾科普教育是关注生命、增强学生自助自救能力和安全意识的教育，是新课程综合实践课的延伸。我们将在上级主管部门的正确领导下，进一步加强防震减灾科普示范校建设，完善相关机制，丰富教育的内容，完备相关设施建设，不断总结工作经验，真正把学校建成全区防震减灾科普示范中心，为区社会主义精神文明建设做出我们的贡献。 基地的建设与运行得到了省、市、区领导重视，社会的关注，学生和家长认可和社会的好评，为我们今后做好基地建设工作提供了动力。 五、创建工作成效 全面实施素质教育，全面贯彻教育方针，依法治教。坚持以教学为中心，不断提高教育教学质量，关注学生发展，办百姓满意学校是我们的宗旨，也是创建工作的总体要求。学校相继评为宽城区未成年人劳动实践培训基地、长春市花园式学校，国家防震减灾科普教育基地。先后有国家教育学会顾明远会长，吉林省教育厅、市政府、市教育局、区政府、区教育局的领导多次检查指导工作、参观、考察对学校的未成年人思想道德建设工作了很高的评价。 行为规范示范校创建工作是一项长期而艰巨的任务，我们将在上级行政部门的领导之下，努力做好学校德育工作，争创行为规范示范校。让文明从我做起，从学校延伸，创建和谐校园，为创建和谐宽城做出贡献
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长春市第七十中学
公立普通
长春市第七十中学是一所有着悠久历史、优良传统、严谨校风的市级一类一级学校。 1973年2月，创建于1967年的九十五中学与长春市第七十中学合并，更名为长春市第七十中学，2003年迁入新校址，2005年2月，七十中学兼并了原三十七中学，成为长春市宽城区四大校之一。在三十年的风雨历程中，七十中师生始终与祖国同命运、共呼吸，继承优良传统，勇于开拓进取，取得了令人注目的成果。 长春市第七十中学，位于长春市宽城区黑水路1555号，地处二道、南关、宽城三区交界，校园占地面积15000平方米、建筑总面积12300平方米，教学楼宽敞明亮，造型美观，环境优雅，建有专业多功能体育馆，设备齐全，操场面积为1210平方米，整个校园环境优美，布局规整，极富文化氛围。学校有多媒体物理、化学、生物实验室，语音室，计算机教室，多媒体主控室，电子声像室，心理咨询室，阅览室，网络信息中心，有闭路电视系统，美术、形体、音乐专业教室，配有教师阅览室，学生阅览室和先进的电子阅览室各一个。有礼堂、学生宿舍、学生食堂。学校已加入国家教育教学网，建立校园网络系统，远程网络系统等现代化教学设施。三十年来，学校采取多种措施，不断提高教师素质，逐渐形成了一支素质高、能力强、具有现代化教育理念、师德优良、业务精良、教风严谨、积极进取的教师队伍。至今全校教师已全部达到本科学历，其中研究生学历7名。高级教师27人，中教一级教师30人。省级学科带头人1人，省级优秀教师3人，市级优秀教师3人，市级骨干教师5人，区级骨干教师15人。省优秀大学毕业生1人。有24名教师的学术论文获国家级论文一等奖、29人获省级论文一等奖。另外，学校长年聘请外籍教师2人。2004年，七十中学获得“长春市一类一级示范学校”称号。在市、区级领导的关心和帮助下，在校领导和全校师生的共同努力下，发展中的七十中学教学水平有了明显提高，在2007年中考中，田敏佳同学以582.5分的好成绩考入东北师大附中，全校200多名学生考入一、二类重点高中，升学率达到100%，超额完成推荐生任务。七十中学在注重教学质量的同时，也注重学生的素质教育，2003年组建了全市最大的中学生威风锣鼓队，多次参加国家，省、市、区各级大型表演活动，获得各界人士的好评。由于地理优势，七十中学还与伪皇宫建立帮扶单位，定期对学生进行爱国主义教育，力争使七十中学的学生成为适应新社会形态的全能型人才。新世纪，新起点，新学校，新发展。面对新的信息化的世纪，长春市第七十中学将本着加强基础求发展，严谨治学扬个性的办学思想，致力教育人文意识的熏陶，努力构建“语言教育，信息教育，科学教育，美育教育和传统文化教育”五大教育板块，力争形成自身的办学特色。在新的世纪里，为发展祖国的科学文化教育事业，再展新风采，谱写新华章。
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长春市第四十八中学
公立普通
长春市第四十八中学是长春市一类一级重点学校,现有初中部和小学部，其中初中部45个教学班，小学部14个教学班级，在校学生人数2500人。又设泽葵幼儿园，为孩子打下坚实的基础。任棵课教师256名。校长刁小光，是全国教育系统劳模、全国优秀校长、吉林省有突出贡献的中青年专家、省劳动模范、长春市科技教育拔尖人才、全国第三次教育工作会议代表，长春市人大代表。 几年来学校以现代教育思想为指导，以信息教育为特色，学校跨越式的发展成为全国现代教育技术实验学校、全国优秀电子馆建馆学校、全国优秀信息化校园、吉林省精神文明先进单位、吉林省电化教育示范校、吉林省科技教育示范校、长春市首批教师专业发展型学校、长春市中小学继续教育窗口校、长春市教育科研引领学校、长春市花园式学校、东北师大教育研究基地校、华东师大“十五”国家重点课题实验校。 学校拥有完善的教育设施环境和先进的教育设备：网络教室、电子阅览室、多媒体教室、语音教室、电视台演播室理化生实验室、多功能报告厅、电子声像资料库、形体训练室、图书阅览室、两个大型室内体育馆、校园电视台、校园广播系统等，为学生健康快乐成长和全面发展提供良好的环境。新建成的教育信息中心，实现了智慧资源和信息资源的协同发展，学校建立了局域网，2M带宽接入internet，学校注重发挥信息技术的优势，积极开展信息技术教育，并探索网络环境下的课程教学改革，开展研究性学习、网络探究性学习等多元化课程模式，积极探索网络化教育，为学生自主学习提供了丰富多彩、形式多样的学习资源，同时建设了各个学科的教学资源网。为学生自主学习、协作学习提供了形式多样的学习资源，培养学生创新和实践能力。 学校有一支教育思想先进，师德高尚，业务精通，结构合理，相对稳定的教师队伍。学校通过“塑造名师”、“师德工程”涌现了一批教学骨干和模范教师，学校任课教师全部达到大学本科以上学历。研究生学历57名，全国劳动模范1名，全国模范教师1名，全国优秀教师2名，省级优秀教师6名，省市骨干教师13名，市区优秀教师78名，长春市学科"十佳"教师11名。学校先后被认定科研成果53项，其中有3个国家级科研课题，获得全国优秀科研成果。一支高学历、高职称、高水平、高素质的教师队伍成为学校培育优秀人才的有力保障。有4人参加东北三省青年教师大奖赛获一、二等奖，有40多人次评为省市学科竞赛优秀辅导员，有200多篇教育教学论文获奖或发表，有65个课件被中央电教馆收藏，112个软件分别获省市奖励。 学校近几年来，教育、教学成果斐然。学生中考成绩和在各学科各级各类比赛中获得荣誉令人瞩目。2004年中考成绩喜人，进入一类重点116名，是考生总数的1/4；二类重点300余名，是考生总数的占1/2。学校重视以挖掘学生潜力，培养学生个性特长为目标的特色教育，使学生的创造性才能得以充分展现。目前学校加大对特色的投入，2004年学校同北大附中联合办学2004年，48中学与北大附中联合办学，依托信息化平台，引入北大附中优质教育资源，成为北大附中远程教育实验校。学生们成立了E时代青少年计算机爱好者协会，与北京景山学校等共建网上交流，深受同学们的喜爱。 学校广泛开展与国内外学校的合作交流。目前，我校与和北京景山学校、河南师大附中、海南洋浦中学等十几个学校建立联谊关系，并接待全国各地50多个地区学校代表团来我校参观访问，我校也派出教师进行学术交流；学校还和日本八岛同窗会的老校友建立友好往来，聘请加拿大籍教师来校上课，并接待英国、日本、加拿大等友人来校访问。 学校不断追求教育的理想，不断追求教育的卓越，让每一位学生都能得到健康、全面的发展！
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长春市第四十七中学
公立普通
长春市第四十七中学位于宽城区亚泰北大街2281号北段，学校占地15000平方米，建筑面积近10000平方米，学校现有教职工92人，在校学生1100人。四十七中历来十分重视教师队伍的培养和提高，目前已经形成了以省学科带头人为龙头，以市、区名师骨干为基干的教师队伍，学校区级以上骨干教师达到了教师总数的80%以上。科技教育是四十七中学的一大特色，三十多年科技教育的探索和实践拓宽了素质教育的内涵。依托全国首家校园科技馆，形成了：参观、实践、探索、创新的科技教育之路，对提高青少年学生的创新精神和实践能力发挥了重要作用。学校先后被授予：中国青少年科技教育活动基地，全国青少年校外活动示范基地，吉林省科技教育先进单位，长春市一类一级校，长春市师德建设先进校，长春市精神文明先进单位，长春市综合治理先进校，宽城区管理十佳校等殊荣。在铁北开发和基础教育改革的新形势下，四十七中人正与时俱进，努力打造一所与铁北发展同步、与基础教育改革同行的优质学校。
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