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沈阳市童晖中英文小学
公立普通
童晖中英文小学地处中国沈阳清朝皇家陵园——北陵公园东南，地理环境优越，是一所理念领先、管理领先、硬件领先、环境优美的名校。 1998 年，由市教育专家陈凤莲校长创立。2004年6月，“童晖小学”正式更名为“童晖中英文小学”，是由教育局统一管理的公办学校，是首批辽宁省“双语教学”实验校。她植根于素质教育，在社会上享有盛誉。 办学理念： 让教育成为全人的教育、全程的教育。为学生的全面发展服务，为学生的终身幸福奠基。关注每一个孩子的发展，塑造每一个孩子的心灵，铸就每一个孩子的理想，提升每一个孩子的潜能。让每一个孩子都受到最好的教育，从这里走向人生的成功。 管理理念： 以人为本、追求卓越、五育并举、和谐发展。 经营理念： 学生是我们的孩子，家长是我们的朋友，学校是我们共同的家园。 品牌理念： 在特色中求发展，在发展中创特色 办学特色 学校紧紧抓住全面推进质教育的突破点 —— “培养学生良好习惯，学校教育向家庭教育延伸”，实施了“打造良好习惯，创造美好人生”的特色教育工程，推出了“行为习惯养成记录卡”，收到了显著的教育效果， 受到了社会、家长的高度评价，沈阳日报、辽宁电视台等多家新闻媒体给予了报导。
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沈阳市铁西区卫工街第三小学
公立普通
我校前身是沈阳高压开关厂子弟小学。1997年转为公办学校，改名为沈阳市铁西区卫工街第三小学。学校占地面积3595平方米，教学楼面积为2674.42平方米，现有教学班6个，学生224人，其中农民工子女有74人，占学生人数的30%。教师27人。其中内退4人，专任教师 18人，职员1人，行政人员 6 人，市骨干教师 1人，区骨干教师7人。校级干部1人本科毕业，2人专科毕业。本科以上教师5人，专科14人，专科以下1人。 学校有足够的教室，有实验室、仪器室、微机室、语音室、美术教室、音乐教室、劳动教室、图书室、阅览室、多媒体教室、电子备课室。 为全面实施素质教育，学校确立了“为发展而教育”的教学理念，并把这一理念分解为：为教师的发展，实施专业化的引领教育；为学生的发展，实施生命化的个性教育；为学校的发展，实施信息化的人文教育。而且把它转化为具体的办学行为，激发办学活力，提升办学智慧，促进学校的综合发展，努力实现“为每位学生创造一次感动，成为他一生中美好的永远的记忆”。从而实现让学生成长，让家长放心，让社会满意的办学宗旨。
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沈阳市铁西区保工街第五小学
公立普通
保工五校现有17个教学班，495名学生。共有教职工51人，校级领导3人，中层4人，专任教师44人。其中，本科11人，专科38人，年龄大部分在40岁以下。小学高级教师43人，市区骨干教师8人，教师队伍状况良好。教学楼前有美丽的花圃、绿化带，楼后有可供学生们玩耍游戏的去年刚刚修建的人造草坪大操场，完善并设置了语音室、实验室、微机室，多功能会议室、音乐教室、读书馆，各班都配有闭路教育教学系统，增添了29寸彩电，新换了磁力黑板，购置了录音机、投影仪、电子琴、钢琴、计算机，实物投影、液晶投影等多媒体教学设施，各项设施越来越齐全，更值得师生欣喜的是。保工五校是一所办学条件相对较好、有很大努力空间的学校。
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沈阳市铁西区工人村二校
公立普通
工人村二校位于铁西区重工街十一路，始建于1966年，是一所具有四十余年辉煌历史的学校，学校现有教职工25人，其中大学本科14人，专科毕业11人。学校共有6个教学班，100余名学生。几年来，学校始终坚持全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，营造了全方位的素质教育环境。2005年学校被命名为沈阳市第二批综合改革试点学校。为学校的发展创造了新的机遇。 为了适应新世纪的需要，有效地实施素质教育，确定了学校发展的三年规划：第一年，解放思想，夯实基础;第二年，科技引路，逐步提高;第三年，达标入流，全面推进。也确定了学校的发展方向：1、全面推进素质教育，优化美化教育环境;2、构建学习、进取、创新的教育群体;培养学习型、讲合作、有特长、自主自理的合格型人才;3、抓住本校特点，扬长迁移，自主发展。确定了学校的奋斗目标：摘掉薄弱学校的帽子，争创一流示范学校。 走进工二，展现在你眼前的是洁净美丽的校园：树成荫、草葱郁、花吐芳;走进工二，呈现在走廊墙壁上的是浓浓的文化氛围，学生画作品精美，校园语丝耐人寻味;走进工二，实验室装备充实，语音室设备先进，微机室达到标准，走进工二，你更能感悟到的是一种正在崛起的工二人奋斗的精神;领导班子作风优良、开拓创新;教师群体爱岗敬业、无私奉献;学生队伍思维创新、个性张扬。 展望未来，我们信心百倍。我们将进一步落实科学发展观，在传承中发展，在发展中提高，在提高中创新，励精图治，创“规范＋特色”的学校，建“敬业＋专业”的师资，育“合格＋特长”的人才，逐步形成“和谐”的学校文化、“求真”的学校精神，“多元”的学校特色。
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沈阳市东陵区深井子街中心小学
公立普通
深井子街中心小学座落在沈阳市东陵区深井子街深井子村，自1917年建校以来，历经几代人的建设发展，现在已经是一所占地22883平方米，建筑面积6883平方米，拥有97名专任教师，32个教学班，1326名学生，集小学教育和学前教育为一体的现代化学校。 学校设有一个大型多媒体教室，两个信息技术教室，两个教师电子备课室，学生综合实践室，音乐教室，美术教室，实验教室，图书室阅览室，舞蹈教室，电子琴教室，心理咨询室，卫生室。各室资源已形成校园局域网，充分共享。 幼儿园每班都配有一架钢琴，一台电视机，一台DVD等现代化教学设备，幼儿园还专门设有睡眠室、舞蹈室、配有多种玩具的室内、室外活动场所。 深井子街中心小学在长期的办学实践中，不断探索办学之道，育人之道，不断加强教育教学改革，努力推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力。几年来，学校教育教学效果显著，学校曾先后获得：东陵区绿色学校、东陵区文明单位、东陵区综合治理先进单位、东陵区依法治教先进单位、东陵区先进党支部、区十五期间幼儿教育先进集体、市优秀家长学校、市优秀教育学会、市学前教育先进集体、市少先队红旗大队。 目前，学校以“办让人民满意的教育，创人民满意的学校，做人民满意的教师”为宗旨，全校正以饱满的热情为实现“塑一流师资、创一流质量、育一流人才”的高标准、高质量的强校战略而努力奋斗!
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沈阳市浑南新区后榆小学
公立普通
沈阳市浑南新区浑河站乡后榆小学座落于浑河南岸后榆村边缘，占地11000平方米，建筑面积1300平方米，教师18名，学生500余名，其中幼儿班70名，8个教学班，2个学前班。 后榆小学是沈阳市标准化学校，具有现代化办学条件：气势恢宏、明亮素雅的教学楼，平坦宽阔的沥青操场，曲径通幽的甬路，造型特意的常青树，阶梯式交错的花架，排列整齐的葡萄长廊，设施完备先进的大型综合游艺设备，无不体现着学校的勃勃生机。我校拥有现代化的电教室、微机室、语音室、图书室等大型教室和最先进的图书管理软件系统，是一所正在崛起的现代化学校。 学校拥有一个团结务实、思维超前的领导集体，一支综合素质堪称一流的教师队伍，在各项活动中，多次受到上级的表奖。学校曾获市日常行为规范示范校、市文明学校、电化教育示范校、德育工作示范校、名学校、区文明学校、德育先进单位、市花园式学校等荣誉。 学校始终重视幼儿个性教育和潜能开发。尤其对学前班，学校领导投入了大量的精力、财力、人力、物力，在资金短缺的情况下，为学前班购置了安全、新颖的大型玩具，布置教室适合学龄前儿童的年龄特点，随着季节的变化及时更新教室的内容。教师年轻化，富有朝气。使孩子们学前班既能学到知识， 又能健康快乐的成长。在新区举行的各类活动中多次获奖，受到了家长的一致好评。
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沈阳市铁西区路官小学
公立普通
沈阳市铁西区路官小学，始建于1989年，占地面积13460平方米，拥有标准的200米跑道和五层教学楼，建有标准的多功能教室、计算机室、语音室、实验室、美术教室、音乐教室、劳动教室等，还拥有正在逐步完善的校园网站（网址http://www.lg.syn.cn）。学校现有16个教学班，教职工43人，平均年龄33岁，专任教师35人，其中12人本科学历，教师学历100％达标，雄厚的人力资源，给学校的腾飞与发展提供了可能。 2005年，我校被市教育局列为综合改革学校。学校领导班子经过对学校的现状，师资队伍，生源情况的冷静分析后，审时度势，认真地描绘了学校未来发展的蓝图，制定了发展规划，形成了符合学校校情的办学思路： 办学理念：立足人本，实施个性化素质教育 办学目标：让每一个孩子都拥有成功的机会 让每一个教师都拥有创新的舞台 让每一个家庭都拥有回报的欢乐 校 风：勤勉 文雅 活泼 创新 教 风：实干 善思 进取 创新 学 风：乐学 勤学 善学 博学 路官精神：更新观念 整体优化 严谨求实 争创一流 学校始终视教育质量为生命，坚持以教育科研为先导，以改善办学条件、加快学校现代化进程为关键，把培养高素质的教师队伍作为减轻学生负担和推进素质教育的突破口，在校本教研、科研实践中造就了一支具有创新精神的教师队伍，一大批青年教师在各种科研活动中崭露头角，许多科研课题在省、市级科研课题鉴定中通过，在交流中获奖。现在全校有国家级骨干教师1名、市级骨干教师1名，区级骨干教师3名。 学校以德育为首位，在不断强化学生养成教育的同时，将德育有机的渗透到生动活泼的教学活动中。坚持以重大节日、纪念日为契机，在学生喜闻乐见、丰富多彩的专题活动中进行品德教育。在不断总结新形势下适合小学生特点的成功德育工作经验的基础上，学校不断加大德育工作力度，在全校师生的共同努力下，拓宽了德育教育途径，增强了学生的公德意识和精神品质，促开了校园文明之花，使学校整个教育教学面貌发生了深刻的变化。 学校精心打造校园文化，设计富有层次的楼道文化，创意深邃，层层有主题，层层有特色。多彩的楼道文化，对学生思想品德、身心素质的提升，起到了潜移默化的教育功能。行走在走廊内，让人感到教育无处不在，长廊尽显风采！楼道具有了潜在的教育功能。提升了校园文化的品位，学校文化的内涵不断积淀更新。 学校坚持走特色兴校之路，坚持校本课程的开发。我校的文化特色——国学，在发展和继承的基础上，已经取得了显著的成绩，学校自编的校本课程《论语》、《成语接龙》在区师校的教学研讨会上受到了表扬。对学生进行论语、大学、弟子规的导读，让学生接触具有智慧和价值的经典文化，达到文化熏陶，智能锻炼与人格培养的目的。发挥国家级美术骨干教师的优质师资力量，发展学生绘画特长，使路官小学的孩子想画、爱画，而且人人都能画一手好画，学生的绘画技巧有了很大的提高。学校的特色教育，张扬了孩子们的个性，为学生的发展提供了广阔的空间。在路官小学，特色已经承载起了学校的持续发展。 路官人是勇于奉献的，我们的努力得到了社会、家长和学生的认可，我们正逐渐告别薄弱，走向强大。正以崭新的形象书写路官小学新的篇章。政府的扶持、投入，社会的认可，家长及学生的欢迎，给了我们更大的信心和勇气。我们路官人会以百倍的努力，不断完善学校的各项工作，力争创建一流的学校，为国家、为社会培养更多、更优秀的人才。
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