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烟台开发区照圆幼儿园
私立普通
烟台开发区照圆幼儿园坐落在古现街道办事处河北村，是古现仅有的几个较大型正规幼儿园，现有教职工20人，入园幼儿130多名，幼儿园的名字是源自古现河北村人清代大才女著名女诗人和训诂学家王照圆。我园秉承先进的教育理念，本着一切为了孩子的方针，落实各项规章制度，狠抓亲情管理，坚定不移地进行素质教育，为开发区的幼教事业尽自己的最大努力！名字中的"照圆"缘自清代杰出的女诗人和训诂学家王照圆，王照圆便是土生土长的开发区河北村人，已被列为烟台历史名人，近年来在河北村两委的大力支持下，在开发区教育局的领导下，幼教等各项工作取得了很大的成绩，照圆幼儿园现有教职工近20人，都是经验丰富专业出身的高素质的幼教工作者，目前在园幼儿120多人，由于地处待规划的河北村内，基础设施条件等硬件还不够完善，目前只是市二类幼儿园，该园主要面向河北村、富士康等企事业单位，以及外来流动人口，立志为广大家长朋友照顾好您的宝宝，为您解除后顾之忧。
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老湖金起点幼儿园
公立普通
孩子的成功与否，很大程度上取决于早期的智力开发和教育。所以，选择一家理想的幼儿园是重中之重。明智的家长已经达成这一共识“绝不让孩子输在起跑线上”，金起点幼儿园占地2000多平方米，建筑面积1000多平方米，能容纳学生200多人。园内设有大型童话玩具、钢琴室、舞蹈室、绘画室、数控化教室，全新的教学环境，优秀的师资队伍，用心的保教服务，塑造孩子的美好童年 先进的教育理念：金起点幼儿园采用中国，乃至世界上越来越多的教育工作者和幼儿家长认可和欢迎的蒙台梭利教育法，其目标就是帮助儿童获得身体、意志、思想的独立和精神的完善，最终达成自立、自尊、自律的和谐人格。蒙台教育法大致包括：日常生活教育，感觉教育，数学教育，语言教育，自然人文教育，社会文化教育和音乐艺术教育等向部分。 雄厚的设施： 师资保障：本园全部聘用专科以上学历、两年以上幼儿执教经验的优秀老师。全新高档教学设备、国家制定配套教材，上百种特色智力开发玩具。 安全保障：360度无死角监控、12小时门卫保安巡查、软式地板。玩具、桌椅等采用柔角设计。餐具隔热设计。每班配备一个保育员。 舒适度保障：教室配有空调，冬暖夏凉。幼儿专用床，卫生舒适。 饮食营养保障：当季鲜疏，精心挑选。荤素均衡搭配，一周内餐点不重样。 我们坚信“没有天生不好的孩子，只有后期不正确的教育！”带你的孩子来到金起点，享受快乐童年第一步送您的孩子来到金起点，成就幸福人生第一步成功始于起点 金起点幼儿园，让您的孩子赢在起跑线！
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中国科学院海洋研究所幼儿园
私立普通
中国科学院海洋研究所幼儿园始建于1954年。幼儿园位于市南区福山路32号，紧邻风景优美的青岛小鱼山，环境优雅，建筑别致，安全恬静，空气新鲜。幼儿园占地3060平方米园内有一座可供幼儿自由攀爬，深受幼儿喜爱的、安全的、完全自然的小山，占地约1300平方米。幼儿爬到小山顶上，青岛的红瓦绿树、碧海蓝天、山对面的观象山、迎宾馆、象彩带一样深向大海的美丽的栈桥，以及青岛西部的现代化建筑，尽收眼底。房舍为五十年代建筑，主楼占地650平方米，建筑面积1300平方米。幼儿园现有幼儿120名，5个班，17名工作人员，带班教师全部达到国家教委规定的学历要求，已有83%的带班教师达到大专学历，预计2000年带班教师可全部达到大专学历。幼儿园内部设施齐全，布局合理。国家教委颁发《幼儿园工作规程》后，幼儿园积极探索幼儿教育规律，以培养21世纪健康合格幼儿为工作目标，努力创设与教育相适应的良好环境，尤其注重为幼儿创设良好的人际社会环境，为幼儿提供了充分的动手、动脑的机会与条件，使幼儿在宽松和谐的气氛中，活泼愉快地生活，积极主动地活动。九四年，首批跨入山东省示范幼儿园行列。以人为本，是幼儿园管理的基本理念；全面和谐发展，可持续发展，是幼儿园多年来追求的价值观；在全面和谐的基础上，向幼儿进行科学启蒙教育，是幼儿园经过多年的努力已基本形成的办园特色。
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烟台开发区海河幼儿园
公立示范园
亲爱的家长：为您能安心参加社会主义建设提供便利，我园特增设以下优质服务项目。一、星期六，如您的孩子无法安排，可事先与园方联系，放心地把孩子送到幼儿园里来。二、我园为您服务的时间是：早上7：15---晚上6：00，老师会安排好孩子的活动，请您放心。三、幼儿园会根据家长的需要，增设早餐，为您提供方便。四、如果您的孩子吃某种食物过敏，请不要着急，只要与保健老师说一声，营养员会给予特殊照顾，保证吃饱吃好。五、对体弱多病的孩子，幼儿园会进行药疗和食疗，保证您的孩子能健康成长。六、万一您的孩子在园生病了，园方会及时处理病情，并及时与您取得联系。七、孩子的病未痊愈，需继续吃药怎么办？那好解决，只要把药带来，老师全包了，不过要讲清剂量，写明班级姓名，千万不可大意。八、年龄小的孩子，有时不免便溺在身，老师会及时给孩子换洗，保证让孩子干干净净离园。九、如您遇临时出差，孩子无人照顾，可与园方联系，幼儿园可安排老师照顾其生活。
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莱州市实验幼儿园
公立示范园
办学宗旨 育人目标莱州市实验幼儿园，主要为获得良好早期教育的学生提供更广、更好的发展空间；培养学生“求真、向善、唯美”的品性；学校倡导科学与人文并举，要求学生拥有科学的精神、人文的情怀，具有“科学、创造、超越、个性”的品质；学校以“常态儿童超常规发展”的教育思想，塑造进入学校的每个孩子，使他们成为具有民族文化特质的现代人，造就民族的脊梁、国家的精英。走进幼儿园课程模式的改革是教育教学改革的核心，课程的创新是落实素质教育的突破口。中心根据国内外幼教改革的趋势，大力实施幼儿素质教育，——“主体性整合探究课程”。在巩固和优化双语教育模式的同时，新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。...我们认为，“学问”不等于“知识”。所谓有“学问”的人并不是指他掌握了多少知识，而是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子有了发现问题的习惯和解决问题的能力就有了无限的发展潜力，这比灌输大量的知识强一千倍。可见，培养会找问题，会寻答案的儿童才是学前教育的终极目标——这也是我们实施“主体性整合探究课程”的根本原因。..如何正确看待儿童儿童具有人的一切权利，他们生来就有人的尊严和价值。儿童不是发育不全的“小大人”，就其年龄来说，儿童本身是正常而且完善的人。儿童有自身的发展规律，他们用自己的方式去发现问题、解决问题。...教师的角色将发生哪些变化由知识的传授者转化为促进者、帮助者由指挥式的管理者转化为引导者、支持者由“我说你做”转向“欣赏与等待”由居高临下转向平等互助...教师需要哪些新的工作方式教师之间、教师和家长之间将更加紧密地合作教师要改善自己的知识结构教师要学会开发利用课程资源...教师需要哪些新的技能具备课程开发的能力增强对课程的整合能力提高诱发幼儿兴趣的能力...新的学习方式带来哪些挑战指导幼儿开展探究性学习创设丰富的探究情景注重幼儿的亲身体验引导幼儿将知识转化为能力...教学策略将发生哪些变化由重知识传授向重幼儿发展潜力转变由重教师“教”向重幼儿“学‘转变由重学习结果向重学习过程转变由统一的标准化教育向差异性教育转变...任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，本次课程改革，不仅要改变教师和家长的教育观念，而且要改变他们每天都在进行着的习以为常的教学方式、教育行为，这对许多人来说，不是没有痛苦的，其艰难程度是不言而喻的。从这个意义上说，课程改革是教师和家长的一场攻坚战。
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