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上海市金山区朱泾第二小学(朱泾二小)
公立普通
朱泾第二小学，创建于1912年，坐落与朱泾镇南圩路21号。新建的综合楼衔接南北两幢教学楼，古代建筑底蕴和现代建筑的洒脱融合一体，清雅、别致、优美。 学校坚持"依法办学，以德立校"，紧紧围绕"全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高办学质量和效益"的工作主题，在"抓规范，求实效，创特色"上狠下功夫。特别是近二十年实践"创办三园、培育新人"的办学目标，办学成绩显著。在金山区享有"质量有保证，办学有特色，社会信誉度高"的美誉。 学校荣获全国红旗大队、上海市雏鹰大队、上海市中小学行为规范铜牌校、上海市优秀家长学校、上海市爱国卫生先进集体、上海市语言文字工作先进集体、金山区A级小学等称号，学校被评为上海市愉快教育实验基地、上海市心理健康教育实验学校、金山区青少年乒乓业余训练基地。 跨入新世纪，学校全体教职工抓住机遇，奋发有为，继往开来，与时俱进。为实现学校"新一轮创业"的战略目标而奋斗。
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漕泾中心小学
公立普通
金山区漕泾小学前身华强学校(漕泾镇周德堂)创办于1907年。解放后，学校先后易名“松江县漕泾乡中心校”、“金山县漕泾中心小学”、“金山区漕泾中心小学”等。2001年2月，学校从漕泾镇致富街2号整体搬迁至现址，下辖的村校于2001年7月完成撤并。2006年9月，更名为“金山区漕泾小学”。学校现占地面积26509平方米，除辟有30个教学班的教室外，还配置了自然、美术、音乐、舞蹈、计算机、生活与劳动等专用教室10间，图书馆、体操房、阶梯教室、食堂餐厅等设施一应俱全。九十年代后期，面对学生数逐年递减的趋势，该校及时调整设点布局，下辖的村校（96学年8所）陆续撤并；面对教职工冗员过多的现状，学校在试行全员聘用合同制基础上，进行学校内部人事制度改革，采取转岗、分流等举措，从1999学年起，连续四年内部退岗休养教职工89人。2000年4月，金山区中小学标准化工程建设在该校率先启动，在各级政府的全力支持下，新校舍于年底竣工。十年中，学校继续以书法写字教育作为实施素质教育的突破口，通过教育科研“龙头”课题的牵引，精心培育、发展办学特色。多年来，学校传承着中心小学发挥辐射效应，强化村校管理的好传统，创造了较成熟的经验。1998年3月，金山区教育局假座该校召开村校教育教学管理研讨会，以推广其经验。为进一步深化教育改革，学校把着力点投向提高师资队伍综合素质上，先后策划和组织“转变观念——中老年教师教育教学研究”系列活动、“课堂，素质教育的核心之家”主题活动、“走向学生——为学生的发展动真情、下苦功、多服务”系列活动和“追求学生发展”的课堂教学主题活动等，为物化先进教育理念，提升教师业务素养和专业能力作出重要贡献，学校的办学质量有了长足的发展，2006学年获教学成绩显著进步奖。学校先后获得“上海市第四届教科研工作先进集体”、“中国教育学会书法专业委员会实验小学”、“上海市三八红旗集体”、“上海市安全文明校园”、“上海市一级图书馆”、 “爱满天下杯—— 艺术教育模范学校”、“金山区文明单位”等荣誉。
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钱圩中心小学
公立普通
金山区钱圩中心小学的前身名叫“金山县张堰市立崇实初等小学校”，它创建于1912年，1939年学校更名为“钱圩初级小学校”，1946年校名改为“钱圩中心国民学校”，1968年改为“钱圩工农小学”，1978年更名“钱圩中心小学”。学校历经九十多年风风雨雨，留下了浓厚的传统文化历史，在迎来百年校庆之时，将到处洋溢着现代教育气息。 学校致力于挖掘自身的潜力，把群体活动基础较好的项目确定为特色发展项目。我们把中心校的篮球项目确定为特色发展方向，在男篮进入区“前三”的基础上，积极发展女子篮球项目，通过制定特色发展目标、成立组织机构、落实训练措施等举措，确保特色项目可持续发展，争创“区小学生篮球训练基地”。 与此同时,我们结合学校处于乡村边缘的特点，以及区域教育资源的优势，提出了“劳动教育”为学校办学特色。并结合课程改革，开展拓展型课程实践研究，以此来带动校本课程的开发与现代教育方法的研究。 学校以“三个面向”为指针，以党的教育方针为指导，以“全面发展、办有特色、学有所长”为办学目标，坚持面向全体学生，在全面发展的基础上，进行特色教育，把学校办成家长放心、社会赞同的特色学校。以“爱我钱小、建我钱小、校兴我荣、校衰我辱”的校训为工作作风，形成了“团结、求实、勤奋、向上”的校风、“严谨、扎实、重导、创新”的教风和“刻苦、踏实、主动、求能”的学风。学校实施校长负责制、全员聘任制、结构工资制及岗位目标责任制，引入竞争机制，极大地调动了教职员工的主动性和积极性。学校领导班子团结务实，奋发努力。 教师队伍素质的提高，直接关系到教育质量的优劣，关系到学校的活力和未来。学校狠抓教师队伍建设，紧紧围绕如何树立正确的教育观、质量观、人才观，联系工作实际，通过座谈、写心得体会、岗位练兵等形式多样的活动，统一思想，形成共识。加大教师继续教育的力度，已有40名教师获得大专以上学历。 学校构建了以校长、支部书记牵头，教导处、团支部、少先队具体实施，以班主任、年级组长为主导力量，教职工全员参与的德育工作体系，为学生的健康成长创造了有利的条件。 学校始终树立并坚持“质量第一”的观念，注重流程管理，切实加强调控力度，积极倡导“科研兴校”，教育教学质量不断提高。 当前，学校正积极实施学校教育现代化工程，建立健全管理制度，努力探索现代学校管理模式；结合学校改建，全面实施“五大”工程：即进一步推进以创建文明校园为核心的形象工程建设；进一步推进以校园文化建设为主要内容的环境工程建设；进一步推进以深化教育科研、监控教学质量、培训师资业务、改革课堂教学为途径的质量工程建设，进一步推进特色学校创建工程建设.
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