天津市河东区前程小学坐落在天津市河东区内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以"开发潜能、发展个性"为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持"品牌、质量、服务"的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。
学校于2001年建校,占地面积约10000平方米,短短的几年时间,学校除逐步完善了网络教室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、科技教室、电子备课室、图书室等专用教室外,还建有网球场、体育馆等师生活动场所。 目前学校拥有90余名教职员工,25个教学班,已初具规模。我校以环境优美、装备精良、功能齐全、服务到位的“花园式”学校得到了家长和社会的信赖和赞誉。建校几年来,学校始终坚持“情德育人、技能育才、挖掘潜能、与众不同”的育人模式,坚持以“促进双主体和谐发展”为目标,以“探究最佳思维方式”为切入点,以“校本教研”为途径,努力打造“学习型校园”良好氛围。通过组织教师集中学习、外出学访、邀请市、区教育专家到校指导等多渠道、多层次的理论培训,帮助教师以全新的视角审视新课程,走进新课程、感悟新课程,使教师具备了良好的理论基础,树立了新的理念,“教育教学年会”、“学科沙龙”、“经验交流会”等实践活动,调动了教师积极参与教育教学的积极性。学校鼓励教师积极参与课题研究,15人参与了2项国家级课题、10人参与了市级课题、30余人参与了3项区级课题,均取得了优异的科研成果。
益寿里小学始建于1985年,占地5000平方米,建筑面积3000平方米。近年来,学校先后被评为市义务教育示范校、市"双高普九"规范校、贯彻中小学行为规范示范校。连续8年被评为全国古诗文诵读优秀学校,并获得天津市唯一的全国教育科研课题先进校称号,目前还承担了两项国家级研究课题。 学校在实施素质教育的基础上,坚持育人为本,德育为先,不断提高学校现代化教育水平,形成了以活动为载体的人文教育这一鲜明的办学特色。学校开展了多年的古典诗文诵读活动已由专题活动转为常规活动,学生时刻以贤人为师,以德修身。科技、艺术活动历经多年摸索与实践,不断创新,硕果累累,从食用菌栽培到蛋壳雕刻、烙画手绘,已成为学生们课余时间乐于参与的重要活动之一。与军队共建,学生自我管理进一步加强,坚持多年的向解放军叔叔学习,和解放军叔叔同升旗活动已成为我校一大特色。
我校始建于1971年,占地面积3432平方米,建筑面积3423平方米。现有20个教学班, 学生700余人,教职工76人。学校先后荣获全国红旗大队、天津市双高普九规范校、天津市义务教育示范校、天津市素质教育示范校、天津市行为规范教育示范校、天津市红领巾示范校、天津市优秀家长学校、天津市青年文明号、天津市卫生先进单位等,被区政府誉为“花妍乐园”。
天津市河东区务实小学隶属于河东区教育局,地处河东区二号桥双东路6号。学校始建于1991年,现有教学班18个,学生500名,在岗教师55人。学校曾获"天津市义务教育示范校""天津市素质教育示范校""天津市"双高普九"规范校""天津市优秀家长学校"等称号。学校自1994年开始实施以"实施全面教育,提高学生素质"为主题的整体改革,并自2001年开始有计划、有步骤的制定、实施三年发展规划,学校的发展始终围绕"和谐发展、学生为本、提升内涵、开发资源、提高质量"的工作思路,走良性循环科学发展之路。2007年,我校针对自身实际情况,提出了"文清礼正、务实求新"的办学理念。根据学校的办学理念,我们从学校的育人环境入手,大家看到从校门进入我校映入眼帘的就是我校的校名、校徽、校训,两侧围墙的彩绘分别象征着体育和艺术。我们精心设计了学校的国学墙,我们的想法是师生从学校的门前甬道进入教学楼的过程就是和祖国五千年的文明史对话的过程,它包含六个板块:传统文化、光辉历程、文化遗产、秀美江山、传统美德、文明礼仪。
友爱道小学建于1954年,经历了半个多世纪的风雨历程。近年来,学校先后被评为天津市素质教育示范校、天津市义务教育示范校、天津市"双高普九"规范示范校、天津市科技示范校、天津市开展航空航天模型活动特色校、天津市足球传统学校,天津市红十字标准校、天津市德育研究基地校、天津市师范大学教育教学研究实验实践基地校等荣誉称号。学校现有21个教学班,学生630余人。 学校占地面积8260平方米,建筑面积3377.32平方米,操场占地6000平方米, 具有一流教学设备条件。 学校在"以学生的发展为本,以教师的成长为本"的目标指导下,确立了"以提高教育科研能力为主攻方向,立足岗位,积淀底蕴,发展自我"的校本教研的指导思想。把教师培训和学校教育教学、科研实践紧密结合起来。以"关注教师成长,提高教师群体素质"为核心,依托校本研修全力打造一支学习型教师队伍。在校本教研中,坚持理论学习与教学实践相统一;坚持按需培训和在岗培训相统一;坚持学用一致和注重实效相统一;坚持加强实践和形式多样相统一的四个基本原则,来开展校本教研活动,建立起一套富有校本特色的研究体系。
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