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天津新华中学
公立全国重点
天津市新华中学始建于1914年，初创时名为“圣功学堂”，先后更名为“圣功女中”、河北大学附属中学等，1973年易名为“天津市新华中学”。1978年，学校被确定为天津市首批重点校，现系天津市教委直属重点中学。1994年，被列入《中国名校大全》。现任校长张之鑫。 学校位于天津市河西区马场道99号，占地4万平方米，以新华中学为依托的民办校——华宁中学位于河西区琼州道111号，占地9亩。新华中学与华宁中学共有90个教学班，在校学生5100人。 学校校训：艰苦必胜，校风：严、勤、和、实、新，教风：精通业务，教学严谨，热爱学生，为人师表，学风：勤奋，多思，活泼，创新，新华精神：艰苦奋斗，争创第一。 学校的总体奋斗目标是：把新华中学办成全市领先、全国著名、世界一流的高水平、高质量、有特色的重点校、示范校、窗口校、先进校。学校办学思路是：全面贯彻教育方针，认真落实邓小平关于教育要“三个面向”指示，坚持“科研为先导，深化教育教学改革，全面推进素质教育;德育为首，注重做人的教育;教学为中心，注重能力的培养;体卫为基础，注重身心健康;文艺为载体，注重陶冶情操，发挥自身优势，发展个性特长，让学生生动活泼，主动健康发展”。 学校坚持科研兴校，以承担课题促科研，深化教育改革，推进素质教育。在国家“九·五”期间，学校承担并圆满完成了19个国家和市、区级课题，经专家鉴定，其中2/3被评为A级。国家“十·五”规划期间，学校完成区级以上课题24项，其中国家级课题7项，市级课题8项，区级课题9项。 近年来，学校每年获得区、市和全国集体荣誉40多项，如全国绿色学校、全国青少年科技活动先进集体、全国“五·四”红旗团委、全国群体工作先进单位、全国创造教育先进校，全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位、全国“机器人教育实验学校”、全国教育科学“十五”规划先进实验校，天津市“文明示范”学校、天津市“三A”学校、市教育科研先进校、市中小学日常行为规范示范校、市“落实德育规程先进学校”、市“心理健康教育先进校”、市“共青团工作先进单位”、市先进家长学校，为河西教育做出特别贡献奖等。2005年，学校获得全国和市、区级集体荣誉达54项。 每年有1400多名学生在全国和市、区学科竞赛，以及体育、文艺、科技、书法、绘画等项大赛中获奖。2005年10名学生赴韩国首都首尔参加第七届国际IROC电脑机器人竞赛，夺得9枚奖牌（金、银、铜各三枚），总成绩居参赛20多个国家的榜首。2005年在天津市第20届青少年科技创新大赛中获得38个奖项，其中一等奖8项，二等奖12项，获奖人次之多居全市第一。学校合唱团再次荣获市中学生合唱比赛一等奖的第一名。在河西区中小学田径运动会上，至2006年学校夺得总分“十八连冠”。 学校重视教学质量的提高，近年来，高考保持大本上线100%，重点上线率达93%以上，每年都有一批优秀学生被清华、北大、复旦、南京大学、浙江大学、上海交大、中国科技大学等全国名牌重点大学录取。在高中全国数、理、化、生学科奥赛中成绩优异。2004届获奖（天津赛区）者达99人次，其中一等奖24人次，居全市第二，全市有3名学生三科并列一等奖，有15名学生被保送到全国重点大学，其中清华3人（全市8人）、北大2人、复旦3人。最突出的是生物学科，自1995年至2006年连续12年获天津赛区团体总分第一名，每届都至少有1名学生入选天津代表队（全市每届3人）。学校多年保持中考成绩和初中全国数、理、化学科竞赛成绩遥居全市榜首。中考高分数段人数之多居全市第一，610分以上120人，600分以上的人数达202人。 近年来，学校加强对外开放、交流和合作，先后与加拿大、美国、法国、日本、澳大利亚等国家中学结为友好学校，或开展校际间互派师生代表团学防交流活动。2005年，接待了法国下诺曼底地区的阿兰中学、留尼旺岛大区的多迪中学的学生代表团和马来西亚、澳大利亚教育代表团，以及印度的班加罗尔市政府代表团。2005年，学校有144名师生分别赴澳大利亚、英国和韩国参加冬令营、夏令营修学访问观光活动。 学校坚持深化教育改革，全面推进素质教育，强化师资队伍建设，充分发挥示范高中校示范作用和辐射作用。学校注重美育教育，坚持每年举办一届校园文化艺术节，至今已举办了十八届。同时，以活动为载体，课内外结合，丰富校园生活，让同学们唱响青春之歌，为学生搭建攀登的阶梯、表演的舞台，展示新华学子的高雅的情趣、艺术的才华和创造的能力。受到社会广泛好评。
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天津市培杰中学
私立区重点
培杰中学是四十二中组成部分，一直遵循四十二中"科学、务实"的办学理念，始终坚持以教学为中心，以质量为生命，严格管理，全面育人。四十二中是全国"教育技术"示范校，天津市"学生行为规范示范校"，近20年所开发的"学生学习成绩评价系统"，"学生学习潜能分析系统"，"班主任工作评价系统"处于全国领先水平。现已实现管理思路科学化，管理手段现代化。 校训：科学 务实 认识变化过程中所体现的客观规律谓之科学，采取切实可行的补骤优化这个过程谓之务实。 四十二中名誉校长，培杰中学校长张鼎言是全国教育系统劳动模范，数学特级教师，享受国务院政府特殊津贴的普教专家，至今仍面向全市及我校高三学生作复习辅导。培杰中学教师队伍以四十二中为主体，吸纳原南楼中学骨干教师组成。教师队伍按照张鼎言校长一贯主张，多年都要根据中、高考要求进行严格考核。经过20多年实践，四十二中及所属培杰中学已形成"竞争＋合作"的文化氛围。 享誉全国的南楼中学排球队，培养了众多中国国家队队员。现更名为"四十二中南楼青少年体育俱乐部"，将一如既往吸纳有志于排球运动的青少年。
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天津市自立中学
私立区重点
自立中学是由第四中学创办的一所独立的完全中学。自1995年建校以来，传承四中精神，积淀学校文化，坚持四中的管理、四中的师资、四中的质量，以"校风正、学风浓、质量高"受到社会的广泛赞誉。2008年由公办民助校改制为民办校，办学条件得到进一步改善，办学质量将进一步提高。 办学目标：坚持"名校办民校、民校创名校"的思路，创办天津市一流的民办学校。 办学条件：自立中学毗邻天津宾馆、天津大礼堂，占地28亩，建筑面积近万平米，设施设备齐全。 管理机制：自立中学实行理事会领导下的校长负责制，坚持"一个统筹、两个交流、三个共享、四个统一"，走内涵发展之路。 一个统筹：自立中学理事会由四中现任校长任理事长，由四中领导班子主要成员和投资方代表组成理 事会，并聘请知名教育专家任名誉理事长，组成学校发展咨询委员会，共同规划统筹协调管理学校的办学。 两个交流： 管理团队交流：由四中选派优秀的干部负责自立中学的管理，定期相互交流。 教师团队交流：由四中选派优秀的教师负责自立中学的教育教学工作，定期相互交流。 三个共享： 办学理念共享：自立中学传承四中的办学理念，坚持"处处为学生服务，事事为家长着想"，努力创办人民满意的学校，让每一位学生在自立中学受到最好的教育，让家长满意在自立中学。 教学资源共享：教师共同教研备课，共同教学分析，共同学习培训，共用教学设施设备。 科研成果共享：共同承担科研课题，开展校本教研，注重成果转化，以研促教，科研兴校。 四个统一：教学进度统一、管理制度统一、教科研要求统一、质量考核评价统一。
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天津市实验中学
公立全国重点
实验中学是一所具有80余年历史的老校。创建于1923年，前身是天津市工商学院附属中学。是由法国天主教耶稣教会开办的。学校曾用名为工商学院附中、津沽大学附中、天津师大附中、六十中学（十一中学）、平山道中学等。1981年改名为天津实验中学，是天津市教育局第一批直属重点中学。原校址在河西区马场道（现外语学院处），现址在天津市河西区平山道1号，是1954年迁入的。 学校坐落在天津市环境最好的文化区内，天津大学、南开大学、天津师范大学、天津医科大学等十余所高等学府在其附近。学校占地约33000平方米，建筑面积17300平方米。有两座教学楼，两座实验楼（其中一座为逸夫科学楼），一座办公楼，还有阶梯教室、食堂、学生宿舍、校办工厂、礼堂等附属设施。教学设施中除理、化、生实验室外，还有由香港美孚石油有限公司捐资装备的"多媒 体微机实验室"，另有多功能教学实验室、演播室、语音室、计算机房及音乐、美术、英文打字、无线电、工艺、地理、现代科技、劳技教育等各种专用教室等二十余间。有图书馆、教师阅览室、资料室并藏书7万余册。体育设施有300米环形田径跑道一个，周围看台可容1500余人，中型足球场一个，排球场两个，还有健身房，艺体形体训练房等。学校还设有"国际部"，有全球认证的IB文凭，可直升DP（免中考），是全球学费最便宜的IB教育机构，吸收外籍及港、澳、台胞子女入学，可住宿。国际部学生每学期都有一次主题活动，并且积极开展国际交流活动，多次赴国外教育学习。 学校现有教学班54个，在校学生2800余人，教职工203人，其中特级教师8人，高级教师52人，中级教师77人，中高级教师约占教师总数的69%。有一位现任教师获得国务院颁发的享受政府特殊津贴荣誉证书。 1985年以来，随着三个总体发展规划的制订，学校进入了全面发展垢新时期。经过十年努力，1996年学校已基本上实现了"把学校建成国内外有一定影响的、一流的、有特色的重点校、实验校、示范校"的总体奋斗目标。 十年来，天津实验中学继承和发扬了光荣的革命传统和严谨的治学精神。以"实事求是"为校训，在"团结、奋进、求实、创新"八字建校精神鼓舞下，凝聚了全校三千名师生员工的共同智慧，建立起"尊师、爱校、勤学、守纪"的优良校风，"敬业、爱生、严谨、探求"的教风和"勤学、善问、博闻、务实"的学风。全面贯彻党的教育方针，并注重学生个性发展和整体基本素质的提高。坚持面向全体学生，促进学生的德、智、体诸方面全面发展，使学校的教育、教学质量逐年稳步提高，并形成了自己的办学优势和特色，日益享誉津门。 天津实验中学的办学特色主要表现在以下几个方面办学模式的构建上： 在整体素质教育中--建立差异性教育与全面和谐发展教育相结合为特点的整体素质教育模式; 在学科教学中--建立素质教育目标课程化和课程内容素质教育化相结合为特点的学科教育模式;在心理发展教育中--建立全方位普及心理科学知识教育与个别辅导心理治疗相结合为特点的心理健康教育模式;在教育科研中--建立重点课题与一般课题相结合，骨干队伍与全员参与相结合为特点的教育科研模式。办学特色是学校长期形成的学校风格，是全校教师与学生长期共同努力的结果。实验中学在长期的教育改革实践中经探索总结了以上几方面的办学特色，它体现了实验中学教育的改革的时代性、整体性和传统性，是实验中学办学活力的激发点、素质教育的推进点、教育质量的增长点、教学改革的突破点。以上几方面的办学特色的形成，必将为实验中学未来的整体素质发展提供一个有自己特色的教育结构模式。 实验中学学校始终坚持进行教改实验，是天津教科院的教育实验基地。学校始终注重教育教学质量的提高，努力实现教育的现代化。多年来升学率100%，一次上线率居于全市前三名的行列。学科竞赛初、高中各科获奖人数均在全市名列前茅。
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