天津市兴国道小学部位于天津市河西区河北屯镇天津市河西区黑牛城道。天津市兴国道小学部占地面积约大,有教学楼、大操场、多媒体演示台、等离子电视机、计算机网络教学,还配备了多功能厅、书法教室、艺术教室、音乐教室、生活教室、自然科学教室、医务室等多种教学设施。采取小班制教学模式。 天津市兴国道小学部以科研为先导,借实验促发展,多种改革、实验并进,多种办学模式并存,创全面发展之优,示素质教育之范,实现教育现代化。在教学中积极优化教育思想,探索科学育人模式,培育现代人必备的思想、文化、身心素质。同时,注意优化课堂结构,应用现代教育技术,促进教学质量扎扎实实地不断提高。突出英语教学和书法教学特色;通过增设英语活动课时和聘请外教担任活动课的同时,学校开辟英语广场为学生应用英语提供空间,整体环境的布置,学生置身于英语的陶冶氛围中,使其在英语的对话和知识上都有超前、超高的收获。坚持上足、上好硬、软笔书法课,学校聘用全国书法协会会员任教,全校每一位学生通过书法课的学习,字体漂亮、工整。其中有一批学生在各级各项书法交流和比赛中崭露头角。天津市兴国道小学部以"培养全面发展、学有特长的合格建设者和接班人"为办学宗旨,以科研为先导,以教学为主线,以实验促发展,多种改革实验并进,多种办学模式并存,创全面发展之优,示素质教育之范,实现教育现代化。在教学中积极推进课程改革,更新教育理念,探索科学育人模式,大胆进行双语教学实践,培育现代人必备的思想、文化、身心素质。同时,注意优化课堂结构,应用现代教育技术,促进教学质量扎扎实实地不断提高。
天津市河东区崇德里小学坐落在天津市河东区内,历史悠久,底蕴丰厚,人才辈出,是学生腾飞的摇篮,教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍,曾培养和造就了一大批优秀教师,有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者!教师们凭着开放的教育思想,领先的科研,以良好的素质,进取的态度,奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以"开发潜能、发展个性"为育人理念,从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索,捕捉着现代教育最敏感的话题,走在教育改革的前沿。学校一贯坚持"品牌、质量、服务"的意识,在全面推进素质教育的进程中,以一流的教育质量树立了自身的品牌形象,赢得了社会的赞誉,是老百姓心目中最好的学校之一。
水高庄小学建于1909年,由村民高中象捐地所建.现教学楼建于1992年.占地5600?,建筑面积3600?,实用面积3000?. 特色 在镇小学布局调整后,学校领导班子确立了“脚踏实地,开拓创新”的教育理念。在这个理念的指引下,从校长到老师的所思所想所做都围绕一个目标:促进学生身心全面健康的发展。在党政及所有老师的共同努力下,出现了团结一致、干劲十足、共谋发展的喜人局面。在德育、教学等方面都硕果累累,先后获得区级集体奖10个,个人论文及课堂教学区级一等奖15个,其他奖级数十个。学校也适时适地地开展了各种教育活动如运动节、六一活动、聘请特级教师点评课堂教学等。踏实稳重的工作作风,在学校中凝成了一股前进的动力,深受领导及家长好评。
杜庄中心小学是东丽之滨的一所“袖珍”学校,现有教职工32人,高级教师23人,一级教师6人,学生近300人,上级先后投资几十万元进行校舍修缮,美化校园:为师生日常生活排忧解难,给师生一个温馨的家;书香校园、感恩墙、美德墙,大课间、兔子舞等,为师生增添无限文化、美德气息与动感活力。这里环境幽雅、书香溢满、管理规范、和谐共融,生源逐年增多,是一所充满生机蓬勃向上的区级示范校、德育特色创建校、市级书香校园。
我们大口屯小学位于大口屯镇镇东村南,始建于1902年,是一所具有百年历史的传统老校。学校占地面及22800平方米,建筑面积2081平方米。我校现有11个教学班,是一所师资力量雄厚,教育教学设施完备的小学。近年来,学校坚持全面贯彻党和国家的教育方针,树立以人为本的学校管理观和教学观,以培养学生创新精神和实践能力为重点,全面深化以国家基础教育课程改革为中心的学校各项改革,以教育信息化带动学校现代化,以学校标准化促进办学规范化,走出了一条符合学校校情的内涵发展之路。
勤奋、守纪、团结、创新不断进取的赤峰道小学。 天津市和平区赤峰道小学是1952年12月天津市政府接办私立小学有历史的学校之一。初名私立广东小学,后陆续更名为天津市一区第十一国民小学、天津市河北路第二小学。1962年,校名改为天津市和平区赤峰道小学至今。学校现址,和平区河北路203号。 半个世纪以来,学校名师荟萃,以其校风朴实、教风严谨、学风扎实而著称全市。春风桃李,英才辈出,据不完全统计,20年代到90年代,无数个优秀毕业生经后继学校的培养,勤奋地耕耘在各行各业。现在,学校共有教职工63人,其中小学高级教师占一线教师队伍90%,骨干教师、市区级学科带头人、学科中心组成员占一线教师队伍比例居全区中流水平。
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