【导读】2005年1月全国小学教育心理学试卷
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
31.理解学习策略的定义时应该注意以下几点( )。
A.学习策略主要表现为一种活动方式
B.学习策略是符合规律的活动方式
C.学习策略是一种技能
D.学习策略是一种能力
E.学习策略是通过学习、练习而形成的
32.学校教育中的核心因素有( )。
A.教师
B.社会
C.学生
D.环境
E.家庭
33.小学生学习的基本特点是( )。
A.直观—操作性
B.动作—形象性
C.指导—模仿性
D.讲授—发现性
E.基础—再现性
34.每一个问题都必须包含以下几种成分( )。
A.目的
B.个体已有的知识
C.障碍
D.假设
E.方法
35.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式？( )
A.并列性同化
B.类属性同化
C.总括性同化
D.并列结合性同化
E.结合性同化
三、简答题(每小题5分，共30分)
36.简述师生间人际关系的特点。
37.请说明男女性在智力成分上的差异。
38.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响？
39.什么是迁移？根据迁移的性质迁移可以分成哪几种？
40.请分析规则接受学习的特点。
41.请阐述认知同化理论。
四、论述题(每小题10分，共30分)
42.请结合教学实践分析培养学生创造性的措施。
43.请举例说明PQ4R阅读法。
44.请联系教学实际阐述动机强度与学习效率的关系。