41、教育的根本功能是(C)。
A、提高教育教学质量
B、为社会输送合格的人才
C、促进人的成长与全面发展
D、为了一切学生
42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是(D)。
A、教学计划、课程标准、教科书等文件
B、课程标准规定的各学科课程
C、教师和学生共同开发的课程
D、包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
43、新课程把教学过程看是(A)。
A、师生交往、积极互动、共同发展的过程
B、课程传递和执行的过程
C、教师的教与学生的学的过程
D、是知识传授与学生能力发展的过程
44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是(B)。
A、师生对话
B、师生交往
C、共同讨论
D、课堂活动
45、学科教学要以(C)为本。
A、教科书
B、提高课堂教学质量
C、人的全面发展
D、提高学生的动手能力
46、课程不是教学的(A)。
A、权威
B、方向
C、目标
D、计划
47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用(C)去实施教。
A、嘴
B、耳
C、心
D、眼
48、对待师生关系上不应当强调(A)。
A、服从
B、尊重
C、赞赏
D、引导
49、教师是学习的(D)。
A、组织者
B、引导者
C、合作者
D、以上都是
50、新课程主张课堂让学生至少有(B)时间的活动。
A、1/3
B、2/3
C、1/2
D、1/4
51、开展教育工作，首先需要(A )
A、确立教育目的
B、设计课程体系
C、加强德育工作
D、选择教学方法
52、教师提高研究技能的三种途径是( B )
A自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新 D兴趣、发现、研讨
53、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有( A )
A、针对性、因材施教
B、逻辑性
C、知识性
D、创造性
54、新课程的培养目标应体现 ( A )
A时代的要求
B教学要求
C家长的要求
D学校的要求
55、教育改革的核心是 ( C )
A教材改革
B课堂教学改革
C课程改革
D教师素质提高
56、教材编写、教学、评估和考试的依据是 ( C )
A教学大纲
B学生发展特点
C国家课程标准
D课程改革纲要
57、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行 ( D )
A国家、自治区、学校三级课程管理
B省、县、乡三级课程管理
C教育部、教育局、教务处三级课程管理
D国家、地方、学校三级课程管理
58、基础教育课程改革纲要指出：教师在教学过程中应与学生( C )
A保持距离，建立威严
B加强了解，打成一片
C积极互动，共同发展
D相互尊重，共同提高
59、下列对教材理解正确的是 ( B )
A教材就是教科书
B教材是指与教科书有关的教学资源
C教材就是课程
D教学参考书不属于教材
60、教学方式、学习方式转变的基本精神是 ( A )
A自主、合作、创新
B自主、合作、探究
C主动、合作、改革
D提高、发展、创新
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