2015安徽新任教师招聘考试大纲:中学英语(2)

2. 高等教育对应于中学英语学科教学内容

　　(1)基础英语

　　熟悉和掌握相当于英语专业高年级水平的基础词汇、语音知识、语法知识和语篇知识;具备综合运用英语的能力，有较好的听、说、读、写能力和初步的翻译能力，能根据特定语境理解和使用英语。

　　(2)英语语法

　　掌握构词法知识(包括基本构词法和各种词类的形式及其功能)、句法知识(包括各种句式的构成及功能;掌握联句成篇的衔接手段等;能注意形式与功能的联系;能根据特定的语境理解语篇意义，使用恰当的语句形成连贯的语篇)。

　　(3)英语写作基础

　　掌握英语写作基础理论、具备写作构思的能力、文字组织的能力和修改能力。能准确审题，正确使用时态和语态，恰当地使用符合写作主题的词汇与句子;能根据文体特点，构思篇章结构;能根据主题和文体的要求使用恰当的词汇，词汇之间语法关系正确。

　　(4)跨文化交际

　　了解主要英语国家的历史、地理、政治及其主要文化特点;了解文化的概念，理解英语文化与汉语文化的共性与个性，了解和认识语言与文化的内在关系,文化教学的意义和跨文化交际的概念;能根据不同情景和对象得体地使用英语进行跨文化交际。

　　(5)高级英语

　　能够阅读、理解和分析反映社会政治、经济和文化一般性题材及优秀人文作品的英语篇章，具备逻辑思维与批判性思维的能力;能掌握主要的英语修辞手段。

　　(6)翻译技巧

　　掌握基本的翻译理论与技巧。在英汉翻译时，能在准确理解英语原文的基础上，运用词性转换和句式转换等手段，产生达意通顺的汉语译文。在汉英翻译时，能准确判断汉语原文的内在含义和使用功能，恰当选择词汇和组织句子，产生符合英语表达习惯的英语译文。

　　(二)学科课程与教学论及其应用

　　1.中学英语课程标准内容

　　理解中学英语课程性质、基本理念、课程设计思路、课程目标、内容标准以及实施建议等相关内容(报考初中英语教师的考生主要参考《义务教育英语课程标准(2011版)》;报考高中英语教师的考生主要参考《普通高中英语课程标准(实验稿)》)。

　　2.中学英语教学基础知识与基本能力

　　(1)理解听说法、交际法、多元智能、任务型教学等教学法的特点及其功能，能根据不同的教学内容，选择并应用恰当的教学方法和教学手段。

　　(2)熟悉中学英语语音、词汇、语法以及听、说、读、写等的教学原则，能根据所提供的教学文本、教学任务进行教学设计。

　　(3)能合理使用现代教育技术，促进现代教育技术与英语教学的融合。

　　(4)了解形成性评价和终结性评价等不同类型评价的特点与功能。

　　(5)具备基本的中学英语测试的设计与评价能力。

　　四、考试形式和试卷结构

　　1.考试形式：闭卷、笔试。

　　2.考试时间150 分钟;试卷分值120分。

　　3.主要题型：试卷客观试题与主观试题相结合，客观试题有单项选择题、完形填空题、阅读理解题等题型;主观试题有翻译题、写作题、教学设计和分析等题型。

　　4.内容比例：学科专业知识部分约占70%，学科课程与教学论及应用部分约占30%。