【导读】教师资格证考试面试辅导：对教案如何进行评价，新课程标准下的评课，要求教师既能发现问题，分析课堂教学行为背后隐藏的观念，又能以现代教育科学理论为指导，以新课程标准为依据，对数学课堂教学的课前目标设计、课堂实施过程、教学效果跟踪反馈等内容进行评价。
案例二：《百分数的意义》
巩固练习
师：请同学们完成下面这道题。
选择合适的百分数填空。
80% 12% 98% 100% 0.8% 20% 30.5% 68% 14.8%
校外小摊上的食品合格率仅为( )，而在那里买的同学却高达、( )，经过老师的教育，( )的同学都认识到吃那里的食品不卫生，现在下课后只有( )的同学在那里买零食吃。
评析： 用学生再熟悉不过的“小摊上买零食”这一生活问题作为本节课的第一个练习，这样把数学教学与儿童的生活实际紧密结合起来，不但使学生能巩固前面所学的百分数的意义，而且能真切地感受到数学就在身边，提高学生应用所学知识解决实际问题的兴趣和能力，还悄无声息的对学生进行了思想教育。同时这一练习还可有多种不同的填法，培养学生思维的灵活性。这一练习的设计正体现了任教老师的匠心独运。
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(责任编辑：王珂凡)