教师资格考试：《科学学科知识与教学能力》(初级中学)笔试大纲(2)

　　(三)教学实施

　　1.课堂学习指导

　　(1)掌握指导学生学习科学课程的方法和策略，能依据科学课程特点和初中学生认知特点和心理特征，恰当地运用教学方法与手段，帮助学生有效学习。

　　(2)能根据学生的反馈优化教学。

　　2.课堂教学组织

　　(1)掌握初中科学课程教学的基本形式和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是自主、合作和探究学习。

　　(2)理解科学实验的教学功能、特点与方法，能在教学过程中有效运用科学实验开展教学。

　　(3)教学过程条理清楚、重点突出，能适时地对教学内容进行归纳总结，合理布置作业。

　　(4)合理选用教学媒体，整合多种教学资源，提高科学课程教学效率。

　　(四)教学评价

　　1.能依据《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》倡导的基本评价理念，在教学过程中恰当体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　2.能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进思路。

　　3.能编制、选择符合教学目标和教学内容的作业，能运用多样化的评价方法对学生的学习活动进行正确评价，以促进学生的发展。

　　三、试卷结构

（编辑：王珂凡）