二、填空题(本大题共11个小题，每空1分，共15分)在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。
1.在情绪三因素理论中起决定作用的是_________。
2.教师的劳动价值具有_________和_________。
3.马卡连柯说，“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多尊重一个人”。这句话说明的德育原则是_________。
4.小学最常用的教学方法是_________。
5._________认为，确立教育目的的根据是社会的要求，因为个人生活在社会中，受制于社会环境。
6.狭义的社会教育是在_________和_________以外的社会文化教育机构实施的教育。
7.教育与_________相结合是造就全面发展的人的途径和方法。
8.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：一是_________，二是教育再生产科学知识。
9.定势对迁移的影响表现为_________和_________两种。
10.对教学效果有显著影响的教师的两个重要人格特征是：教师的_________以及教师富于激励和想象的倾向性。
11.历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即_________和_________。
三、判断题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分)判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
1.一个班级里几十个学生集合在一起，有了班级组织，就标志着班集体的形成。()
2.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。()
3.讲授法就是注入式教学。()
4.社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅仅根据社会发展的需要来确定。()
5.中小学的教育任务是升入高一级的学校。()
6.教育必须适应儿童的身心发展水平。()
7.形成技能、技巧是巩固知识的中心环节。()
8.教育观察力是指教师在教育教学过程中，在与学生相处的复杂而多样的关系中，对学生的活动具有高度的敏感性，对学生的偶发事件，能迅速做出正确的判断和处理。()
9.测验的效度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定和一致程度。()
10.教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择。()
四、简答题(本大题共4个小题，每小题5分，共20分)
1.什么是启发性教学原则?谈谈在教学过程中如何贯彻启发性原则?
2.简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换?
3.简述班主任的作用。
4.技能的特征都有哪些?
五、论述题(本大题共2小题，每题10分，共20分)
1.结合马斯洛的需要层次理论，分析教师为什么应全面关心学生?
2.在新课改中，强调学生参与课堂教学，强调让学生做学习的主人。于是，有些学校就出现教师站在教室后面，完全由学生来组织、决定教学的现象。请根据所学习的教学规律分析该种现象。
六、案例分析(15分)
王女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了不动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。
问题：试分析上述案例，教师该如何对待有问题的学生?(可根据小学生的生理及心理发展特点来分析。) (责任编辑：wangjian)