三、文言文阅读(14分)
阅读下面的文言文，完成14—17题。
《会试录》、《乡试录》主考试官序其首，副主考序其后，职也。凡书亦犹是矣。且如国初时，府州县志书成，必推其乡先生之齿尊而有文者序之，不则官于其府州县者也。请者必当其人，其人亦必自审其无可让而后为之。官于是者，其文优，其于是书也有功，则不让于乡矣。乡之先生，其文优，其于是书也有功，则官不敢作矣。义取于独断，则有自为之而不让于乡与官矣。凡此者，所谓职也，故其序止一篇。或别有发明，则为后序【注】亦有但纪岁月而无序者。今则有两序矣，有累三四序而不止者矣。两序，非体也，不当其人，非职也，世之君子不学而好多言也。
凡书有所发明，序可也;无所发明，但纪成书之岁月可也。人之患在好为人序。
唐杜牧《答庄充书》日：“自古序其文者，皆后世宗师其人而为之。今吾与足下并生今世，欲序足下未已之文，固不可也。”读此言，今之好为人序者可以止矣。
娄坚《重刻(元氏长庆集>序》日：“序者，叙所以作之指也，盖始于子夏之序《诗》。其后刘向以校书为职，每一编成，即有序，最为雅驯矣。左思赋三都成，自以名不甚著，求序于皇甫谧。自是缀文之士多有托于人以传者，皆汲汲于名，而惟恐人之不吾知也。至于其传既久，刻本之存者或漫漶不可读，有缮写而重刻之，则人复序之，是宜叙所以刻之意可也。而今之述者，非追论昔贤，妄为优劣之辨，即过称好事，多设游扬之辞，皆我所不取也。”读此言，今之好为古人文集序者可以止矣。
——选自(清)顾炎武《日知录》卷十九
[注]后序：写在书后面的序文，类似于后记。
14.对下面加点词语的解释，不正确的一项是( )。(3分)
A.必推其乡先生之齿尊而有文者序之 齿尊：年长受尊崇
B.请者必当其人 当：充当
C.有累三四序而不止者矣 累：累积
D.刻本之存者或漫漶不可读 漫漶：模糊不清
15.下面加点的词意义和用法不相同的一组是( )。(3分)
16.下列各句全都体现作者观点的一组是( )。(4分)
①主考试官序其首：副主考序其后
②两序，非体也
③无所发明，但纪成书之岁月可也
④自是缀文之士多有托于人以传者
⑤读此言，今之好为古人文集序者可以止矣
A.①②④
B.①③⑤
C.②③⑤
D.③④⑤
17.下列对本文的理解和分析，不正确的是( )。(4分)
A.作者认为书前有序文，书后也可以有序文
B.作者提出了对作序的看法，并运用引证法使自己的观点更具有说服力
C.给古人文集作序时，介绍了刊物情况是可以的，但不应妄加褒贬
D.杜牧认为给别人作序的人能够成为后世的宗师 (责任编辑：wangjian)