(二)笔试考试范围
1、教育基础知识测试(笔试)
笔试科目为教育理论和专业课两科。其中：
(1)教育理论考试为公共科目，内容主要为教育学、教育心理学知识。
(2)专业课考试科目及内容：
①报考高中专业课教师：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐考本专业高中阶段的文化知识;美术专业考素描、速写、色彩。
②报考职业技术学校专业课教师：美术专业考素描、速写、色彩。
注：报考高中美术和职业技术学校美术专业课的教师，画架、画板、绘画用纸由考点提供;绘画用笔、色彩等物品由考生自备。
(三)教育能力测试(说课)
教育教学能力测试以说课为主要形式，招聘高中或职业技术学校教师的教育教学能力测试，由教育、人社部门和用人单位共同组织实施，需要7名评委现场评审。
根据笔 试成绩 先后 顺序 按 招考计 人数1：2 比例确定 参加
教学能 力测试人 选。 各学科招聘 岗位 后一名 参加教学能力测试 人选 如出 现笔 试成 绩并 列者， 均可以 参 加教学能力测试。
教育教学能力测试以备课、说课为主要形式。
(1)教育教学能力测试的内 容包括： 备课、教者的语言表达能力 、书写能力(主要考 察所写教案、板书的钢笔字、粉笔字) 、普通话教 学、五官形 体 目测、综合素质问询测试(主要包括从教目的、个人素质、水平、能力的测试)等。说课 环节评委工 作时间限制在15分钟以内， 说课过 程结 合审阅考生所编写的教案等相关内容同步进行。
(2)高中和职业技术学校 专业课教师备课、说课内容
各学科备课、说课均用抽签的方 式抽取考题，考 题范围 所报考学科 高中( 专)教材 最高 册内容，各学科列入考题范围的课程制成考试题签供考生抽签用，抽到的题签所注明的课节，即为本人考试备课、说课的题目。备课时间限制在30分钟 以内，考生根据所抽到 的课 节题 目编 教案;考生说课的时间限制在10分钟以内，根据自己编写的教案脱稿说课。
(四)笔试成绩和教育教学能力测试成绩各占总成绩50%的
比例
笔试各科卷面分均采用百分制，然后按比例权重折算：
1.报考高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治 、历史、地理 、体育、音乐的科目和报考职业技术学校音乐教师岗位，教育理论占15%，专业课占85%。
2.报考高中美术和职 业技术学校美术教 师岗位，教育理论占15%，素描 、速写、色彩共占85%。
3.报考职业技术学校机械电子工程、自动化、计算机教师岗位，教育理论科目成绩为笔试成绩。
六、确定人选
根据各学科考试总成 绩由高到低，按招聘岗位数量1：1的比例确定考核人选。在初步确定拟聘人选时最后一名如果出现并列，则以笔试成绩高者择优确定人选;如被确定为拟聘人选后因其他各种原因或 个人表示放弃，则按 照成绩依次递补。
七、考核
由县教育局和用人单位共同 组成考核小组，对拟聘用人选进 行考核 ，主要内容包括审查档案、考核思想品德、现实表现以及有无违法乱纪的行为等相关内容。
八、体检
对拟聘人员的体检，由用人单位主管部门组织，并指定本 市具有一定规模的 综合性医院进行。体检标准可参照《公务员录用体检通用标准(试行)》(国人部发[2005]1号)、《关于修订<公务员录用体检通用标准(试行)>及<公务 员录用体检操作手册(试行)>的通知》(人社部发[2010]19号)、《公务员录用体检特殊标准(试行)》(人社部发[2010]82号)和国家有关政策规定执行。对于在体检过程中，弄虚作假或隐瞒真实情况 的报考者，不予聘用或取消 聘用。体检出现不合格者，按学科考试总成绩由高到低排序依次递补。
九、聘用及管理
1、监督及公示。为彰显公开、平等、竞争、择优原则在实施过程中的透明度，采用电子监控和电子通讯屏蔽系统，有效防范考生利用通讯工具作弊。教育、人社等相关部门抽调人员，邀请人大代表、政协委员、考生家长代表各2人，对招聘考试工作实行全程监督。
坚持公正、公开、公平和择优聘用的原则，对笔试、教育教学能力测试、体检等重要环节情况和聘用结果，在盘锦人事人才网、盘锦大洼人才网、大洼县教育局等相关官方网站公示7天，广泛接受社会监督。
2.备案。拟聘人员确定后须填写《大洼县事业单位公开招聘人员备案表》，报县人社部门备案，并办理有关手续。对于不符合招聘条件，弄虚作假或者未按规定程序招聘的人员，县人社部门不予备案。
3、待遇及试用期。经公开考试拟聘的教师在 报县人社部门备案 后，在30 日内办理相关手续。此次考试聘用的教师试用期一年，试用期满考核合格的，列入正式教师管理;不合格的，取消聘用资格。
原标题：大洼县公开招聘高中和职 业技术学校教师公告
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1.2015年辽宁省大洼县高中和职业技术学校计划招聘岗位需求信息表.xls
大洼县公开考试招聘高中
职业技术学校教师工作领导小组
2015年6月18日
》》》辽宁1，， 辽宁教师招聘信息汇总2，，教师招聘考试面试九招得分宝典
3，，辽宁教师高通过率通关课程 (责任编辑：Cindy)