教师资格考试：《科学学科知识与教学能力》(初级中学)笔试大纲(3)

　　四、试题样本

　　二、简答题

　　5.以“原子结构的模型”教学为例，简述科学史在科学教学中的功能。

　　问题

　　(1)指出该同学解答中的错误，并分析出错的原因。(5分)

　　(2)设计一个能帮助该同学学习解决这一问题的教学过程。(15分)

　　四、教学设计题

　　7.材料一

　　某初中科学教材“遗传是有规律的”一节的内容节选如下：

　　材料二

　　《义务教育初中科学课程标准(2011年版)》关于“遗传是有规律的”的“内容标准”为：说出遗传物质的作用，知道DNA、基因和染色体的关系。

　　材料三

　　教学对象为九年级学生，已学习了遗传现象、染色体、DNA和基因等相关知识。

　　根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)简述染色体、DNA和基因三者的关系和遗传上的作用;(5分)

　　(2)完成材料一节选部分的教学设计，内容包括教学目标、教学方法、教学过程，并说明设计思想。(不少于300字)(30分)

（编辑：王珂凡）