https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-02 10:22 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.“言传不如身教”“法古今完人”体现的德育方法是( )。
A.自我教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.说服教育
2.“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”这句话体现的德育原则是( )。
A.知行统一原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.导向性原则
3.以下哪种德育方法对发展个体关爱他人、体谅他人的社会情感以及发展人际交往能力方面有着重要意义( )。
A.合作学习法 B.品德评价法 C.角色扮演法 D.实际锻炼法
4.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了,“果子”成熟,可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于( )。
A.榜样示范法 B.实际锻炼法 C.指导自我教育法 D.品德评价法
5.教师在德育工作中抓“闪光点”以提高学生品德的做法,体现了( )的德育原则。
A.说理疏导 B.方向性和现实性相结合 C.发扬积极因素,克服消极因素 D.可接受性
6.学习的最佳时期的研究发现,( )对人的一生发展至关重要。
A.提前入学 B.早期学习 C.跳级 D.课外辅导
7.“我走月亮走,我停月亮停”这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是( )。
A.永久客体性 B.不恒常性 C.自我中心 D.不可逆性
8.读四年级的鹏鹏正在用新学习的四则运算写老师布置的数学作业,鹏鹏在一年级的时候只能解决个位数的运算,通过不断的学习,鹏鹏现在已经能够解答两位数的运算。这可以用皮亚杰认知发展理论中的( )去解释这种现象。
A.同化 B.顺应 C.图式 D.建构
9.儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关,而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点,这说明儿童的认识发展水平已处在( )。
A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
10.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是( )。
A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成
责任编辑:郭爽
下一篇: 以下对信息技术的解释不正确的是( )
公众号
视频号
小红书
京ICP备16044424号-2京公网安备 11010802023064号 Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中师华图文化发展有限公司 版权所有