https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-12 08:55 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题
1.动机是在需要的基础上产生的,需要是一切行为动力的源泉。在20世纪40年代,人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论,该理论是用需要的满足来解释动机。根据马斯洛的需要层次理论,生长需要不包括( )。
A.自我实现的需要 B.安全需要
C.审美需要 D.认知和理解的需要
2.学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、评析,以辨明是非、获取真知,锻炼思维和独立思考能力,这种教学方法即为( )。
A.实习作业法 B.演示法
C.读书指导法 D.讨论法
3.黄老师到上海参加技能培训活动,回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料,遭到黄老师拒绝,这种做法表明黄老师( )。
A.不能严谨治学 B.不能以身作则
C.不能团结协作 D.不能爱岗敬业
4.小麦在课堂上难以集中注意力,是老师眼中“坐不住的孩子”。有时他会在课堂上“骚扰”周围的小朋友而打断老师正在进行的教学活动。张老师是小麦的班主任,多次劝说小麦后未见其有所改善,于是张老师盛怒之下勒令全班的学生不要理睬小麦。张老师违反的教师职业道德是( )。
A.爱岗敬业 B.关爱学生
C.乐于奉献 D.知荣知耻
5.教育部明令禁止在职教师从事“有偿家教”现象,因为此现象违背了( )。
A.廉洁从教的职业道德 B.依法执教的职业道德
C.严谨治学的职业道德 D.爱岗敬业的职业道德
6.师德规范的核心内容是( )。
A.爱岗敬业、终身学习、为人师表 B.爱岗敬业、教书育人、终身学习
C.爱岗敬业、教书育人、为人师表 D.教书育人、终身学习、为人师表
7.教师最可贵的品质应当是( )。
A.爱心 B.宽容
C.耐性 D.责任
8.教师职业道德区别于其他职业的显著标志是( )。
A.清正廉洁 B.敬业爱岗
C.为人师表 D.团结协作
9.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( )的现实需要。
A.依法治国 B.以德治国
C.以人为本 D.均衡发展
10.教师的道德评价是提高师德修养的重要途径,下列关于道德评价的说法中错误的是( )。
A.道德评价是对道德行为的考查和评判,能帮助人们明确自己应承担的道德责任
B.道德评价对象一般是他人,人们无法对自己做出客观公正的道德评价
C.道德评价是普遍存在的,它贯穿于道德教育等活动中
D.道德评价的标准是会发生改变的,没有永恒不变的道德标准
责任编辑:郭爽
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