https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-25 13:27 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。
A.促进学生、教师、学校和课程的发展 B.形成新的教育评价制度
C.淡化甄别与选拔的功能 D.体现最新的教育观念和课程理念
2.将课程划分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程的依据是( )。
A.课程设置要求 B.课程管理层次
C.课程任务 D.课程内容
3.在舒尔茨人力资本理论中,推算教育对国民收入增长贡献的分析方法是( )。
A.人力资本储量 B.教育资本储量
C.人力与教育资本储量 D.个人修养法
4.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。
A.成就动机理论 B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论 D.强化理论
5.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
A.充分地传授知识 B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度 D.让学生自主地选择课程
6.被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是( )。
A.因材施教 B.遵循自然
C.教学做合一 D.官能训练
7.( )是全部教育活动的主题和灵魂,是教育的最高理想。
A.教育方针 B.教育政策
C.教育目的 D.教育目标
8.只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于( )。
A.前运算阶段 B.感知运动阶段
C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
9.在柯尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中,寻求认可取向阶段属于( )。
A.前习俗水平 B.习俗水平
C.后习俗水平 D.权威水平
10.20世纪70年代,英国学者斯滕豪斯提出了( )理论。
A.教师作为研究者 B.教师作为教育家
C.教师作为实践者 D.教师作为专家者
【参考答案】
责任编辑:张欣
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