https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-29 09:14 教师招聘网 [您的教师考试网]
【参考答案】
1.D
【解析】题干反映了学生要在真实的生活世界中去发展,采用情境教学法,即对社会和生活进一步提炼加工后影响学生,核心在于激发学生的情感,在真切的情境中养成良好的习惯,这与知行统一原则的要求是最为一致的,因为该原则要求把理论与养成行为习惯结合起来,增强情感体验。故本题选D。
2.D
【解析】校园文化包括物质文化、精神文化和组织制度文化等,其中班级精神文化是一种以意识为形态的班级核心文化。故本题选D。
3.B
【解析】加德纳提出九种智力理论,说明每个人身上会有不同的特长智力,每个人的智力组合和结构都是多种多样的,因此是因材施教。故本题选B。
4.B
【解析】学生是自我教育和发展的主体,教师是促进个体社会化的职业,教师对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展。故本题选B。
5.C
【解析】疏导式提问就是把一个比较复杂而困难的历史问题分解为一系列比较容易理解的小问题,逐一引导学生作答。这是一种化难为易的提问技巧。题干有明确表述是为了疏通学生的思想。故本题选C。
6.C
【解析】学习动机是一种内部启动机制,它激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并使个体的学习活动朝向一定的学习目标。因为学习动机是一种内部的启动机制,所以最主要的影响因素应该是个体本身,个体对学习的渴望程度,决定着他会为学习付出的努力程度。故本题选C。
7.B
【解析】联觉就是一种感觉兼有另一种感觉的现象,红色是视觉,温暖是肤觉,是一种感觉兼有另一种感觉的现象。故本题选B。
8.A
【解析】学生的特点包括可塑性、向师性和依赖性。“近朱者赤,近墨者黑”意思是靠着朱砂的变红,靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好,接近坏人可以使人变坏。“染于苍则苍,染于黄则黄”意思是(丝)染了青颜料就变成青色,染了黄颜料就变成黄色”,引申的意思是环境的熏陶、社会风气的感染,会对人的思想、品质产生重要的影响,切不可掉以轻心。这两句话都强调外在环境会影响学生的成长,学生具有可塑性。故本题选A。
9.B
【解析】理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如,人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心等。故本题选B。
10.D
【解析】根据我国《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定,对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是18周岁以下。故本题选D。
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责任编辑:郭爽
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