北京教师减负清单引发热议！建议：要重视教师“精神减负”

https://jiaoshi.huatu.com 2021-01-08 08:15 教师网 [您的教师考试网]

严格控制涉及教师的督查检查评比考核总量和频次、不得随意安排中小学教师参加与教育教学无关的培训活动……

日前，北京市下发《关于减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的若干措施》的通知，正式公布中小学教师减负清单，明确列出16条教师减负事项。

减负清单公布后，引发中小学教师及社会广泛热议。

一些教师表示，希望能让校园回归平静，还给老师一张宁静的讲桌教师减负清单的出台会对营造良好的教育教学生态环境起到积极的作用，在推进减负的同时，更要重视教师“精神减负”。

教师有话说

减负清单 帮助教师“划重点”

吴小霞(北京市门头沟区新桥路中学)：

近日，“北京市中小学教师减负清单”正式公布，清单简单明了地列出了16条减轻教师负担的事项，条条都接地气，项项皆是为教师的未来工作“划重点”。

一线教师，往往被诸多与教学无关的事项耗费了大量的精力。

首先，各类创建活动和督导检查活动，占用了学校的大量资源，也消耗了不少一线教师甚至是学生的精力。

其次，微信、QQ等工作群的过度使用，让广大教师忙于打卡、接龙、上传工作截图、照片等，工作群、家长群的维护和没有时间边界的沟通负担，也让一线教师苦不堪言。

而若是班主任老师，除完成教育、教学工作外，还要花大量的时间维护各类素质评价、实践活动等平台，督促学生提交各个平台上的非课程化任务。作为一线教师，我想以上皆是我们迫切想要减轻的负担。

“北京市中小学教师减负清单”的公布，无疑是给中小学教师筑起了一道防护墙，让教师得以回归教育的本质，更安心于教书育人的工作，必将对营造良好的教育教学生态环境起到积极的作用。

让专业人做专业事

王郁(北京市和平街第一中学)：

一直以来，作为一线教师，我们都在为“学生减负”而努力工作，如今，北京市下发“教师减负清单”让我们看到了政府、社会让教师安心、热心、舒心、静心从教的切实举措，可以说，在今后的工作中我们既有底气也有信心了。

“教师减负清单”是对教师职业的尊重。作为特殊职业，教师承担一定社会性事务，履行公民职责是必要的，但过多冗杂的非教学安排势必会耗费大量的时间精力，挤占更多教育教学的时间。

减负政策的颁布，将原本属于用来教育教学的时间归还给教师，让教师能够在专业领域投入更多的时间精力，提高工作效率，享受因此带来的职业成就感。

“教师减负清单”体现了让专业人办专业事的理念。

教师的职业属性是组织教育教学，尤其是最近几年，教育深化改革不断推进，教师也需要在教育理念和教育行为等方面有所转变。

为教师减负，可以让一线教师能够安安静静研究教学，踏踏实实开展教育工作，反思改进教育教学策略，创新完善教育教学水平，实现向研究型教师转变，以便更好地适应时代发展需要。

教师减负不仅仅满足了一线教师的工作需要，也适应了高效社会的变革发展规律，具体落实执行情况值得期待。

代表委员有话说

“精神减负”是教师最大的期盼

“不可忽视的一个方面是：家庭教育、学校教育和社会教育的责任边界过于模糊，导致社会和家长对学校教育存在过度的期盼，这无形中也给教师以巨大的精神压力。

因此‘精神减负’也是教师最大的期盼。”北京市门头沟区新桥路中学教师吴小霞说。

北京市人大代表、北京教育学院副院长钟祖荣认为，教师减负，还要重视教师的心理负担。

责任编辑：郭爽