中小学教师资格证面试结构化试题及解析16

https://www.hteacher.net 2021-05-14 17:27 中国教师资格网 [您的教师考试网]

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1. 请你谈谈对“师者,所以传道授业解惑也”的理解?

【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。

【参考答案】

“师者,所以传道授业解惑也”出自韩愈的《师说》，意思是作为老师，传授道理、教授学业、解答疑难问题。

“传道”要求老师言传身教，传授为人处事的道理，培养学生的人格。老师的一言一行、一举一动都会潜移默化的影响着学生。老师要有良好的品质，要在情感、态度、价值观上对学生进行激励和鼓舞。

“授业”是指传授基础知识和技能。这也是教学的基本内容。这就要求老师要具备一定的知识储备，具有一定的教育、教学理论和技能，能够采用恰当的方式因材施教，调动学生学习积极性，完成教学任务。

“解惑”是指老师要有效解答学生提出的疑惑。疑惑可能是课堂中的与学习相关的，也可能是课堂外与生活、个人成长相关的。这就要求老师具有一定的答疑解惑的能力，处理问题的能力。同时要培养学生的好奇心、敢于提问的意识。

综上，作为老师不仅仅是知识的传授者，也是学生的人生的导师，性格养成的榜样。

2. 同学们，你们还有什么不懂的吗?同学们我讲懂了吗，这两句有什么区别和你的看法?

【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。

【参考答案】

“同学们，你们还有什么不懂的吗?”这句话是教师在上课中经常会问的一个问题，这是一种互动的方式，询问学生懂不懂。而“同学们我讲懂了吗”表达的意思跟前者一样，但是两句话所反映出教师观和学生观是不一样的。

问学生还有什么不懂的，体现的是老师讲，学生听的过程，重在学生听课的效率和对老师讲课内容的理解能力。这种体现的老师为主体，学生是听课的人。而我讲懂了吗，体现的是老师是学生知识的服务者，懂不懂是从老师个人对教学的理解、课堂把控、学生掌握等各方面考虑，站在学生角度上思考问题，设计课堂，体现的是学生为主体。

在我们日常教学过程中，虽然是两个表达意思相近的互动方式，却体现了不同教师的不同教育理念。而在素质教育理念下，作为老师，应该更多地从学生需求出发来进行课堂设计。学生主体作用不仅仅是停留在老师教研文章中的表达，而应该在教学活动中切实的体现。这就需要老师能在日常教学中，多去揣摩教育理念，在教学中多思考，多运用，只有这样，好的教育理念才不会仅仅停留在理论层面。

3. 现在学校实行素质教育，对于素质教育你怎么看?

【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。

【参考答案】