https://www.hteacher.net 2021-09-15 16:19 教师招聘网 [您的教师考试网]
(二)原型操作
原型操作就是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。这在加里培林理论中称之为“物质或物质化活动阶段”。
【单选题】心智技能的形成过程中，把学生头脑中已建立的活动程序以外显的方式付诸实施的过程是( )。
A.原型执行 B.原型操作 C.原型定向 D.功能固着
【答案】：B。解析：原型操作即把学生头脑中已建立的活动程序以外显的方式付诸实施的过程。
(二)原型内化
原型内化阶段是心智技能形成的高级阶段。
所谓原型内化，是指心智活动的实践模式(实践方式)向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内在的、简缩形式的过程。相当于加里培林的出声的外部言语阶段、不出声的外部言语阶段、不出声内部言语阶段。
【单选题】心智技能形成中的出声外部言语阶段、无声的“外部”言语阶段和内部言语阶段可以合称为( )。
A.原型操作 B.原型定向 C.原型内化 D.原型模仿
【答案】：C。解析：心智技能形成中的出声外部言语阶段、无声的“外部”言语阶段和不出声的内部言语阶段可以合称为原型内化。
【多选题】下列属于我国教育心理学家提出的心智技能形成阶段的是( )。
A.原型操作 B.认知阶段 C.原型内化 D.原型定向
E.联结阶段
【答案】：ACD。解析：我国教育心理学家提出的心智技能形成阶段包括原型定向、原型操作和原型内化。
【多选题】原型内化这一过程主要包括( )。
A.出声的外部言语阶段 B.出声的内部言语阶段
C.不出声的外部言语阶段 D.不出声的内部言语阶段
【答案】:ACD。解析：心智技能形成中的出声外部言语阶段、无声的“外部”言语阶段和不出声的内部言语阶段可以合称为原型内化。
【多选题】心智技能形成的表现有( )。
A.思维活动方式的自动化 B.外部言语活动减少
C. 以内部言语为主 D.快速高效地解决新问题
【答案】:ABCD。解析：心智技能形成的特征有：①智力活动主要靠内部言语来调节：心智技能形成中期，外部语言代替动作表象来调节智力活动;心智技能形成后期，内部语言代替外部语言。②智力活动具有简缩性特征。③智力活动的速度和品质得到改善：智力活动高度熟练、达到自动化的程度。
以上就是关于心智技能形成的阶段一些常考知识点解析，希望对广大考生有所帮助。
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责任编辑：郭爽
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