2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析46

http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 09:44 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.B

【解析】本题考查的是埃里克森的心理社会发展理论。美国精神分析学家埃里克森认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段：基本的信任感对基本的不信任感(0—1.5岁)、自主感对羞怯感(1.5—3岁)、主动感对内疚感(3—6岁)、勤奋感对自卑感(6—12岁)、自我同一性对角色混乱(12—18岁)、亲密感对孤独感(18—30岁)、繁殖感对停滞感(30—60岁)、自我整合对悲观绝望(60岁以后)。题干中获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的年龄段处于6—12岁，相当于小学阶段。并且童年期又称学龄初期，相当于小学阶段。故本题选B。

2.A

【解析】本题考查的是多血质的特点。现代气质类型有多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质。多血质的特点有：感情丰富、外露但不稳定，思维敏捷但不求甚解，活泼好动、热情大方、善于交往但交情浅薄，行动敏捷、适应能力强;弱点是缺乏耐心和毅力，稳定性差，见异思迁。所以题干描述“活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁”属于多血质。故本题选A。

3.A

【解析】本题考查的是动机斗争的类型。动机斗争可分为四类：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突。其中，双趋冲突是指从自己同时都很喜爱的两个事物中仅择其一的心理状态。题干描述世界杯足球赛期间，题干中的学生既想看足球赛，又想复习应考，看足球和复习应考都想进行，但只能选择一个，这种心理冲突属于双趋冲突。故本题选A。

4.D

【解析】本题考查的是结课的方式。结课的方式有归纳总结法、比较法、悬念启下法、练习法、活动结课。其中，归纳法是教师引领学生以准确简练的语言对课堂讲授的知识进行归纳、概括、总结，梳理讲授内容，理清知识脉络，突出重点和难点，归纳出一般的规律、系统的知识结构等的方法。它是中小学常见的结课方式。故本题选D。

5.A

【解析】本题考查的是程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行的具体操作。我们可从陈述性知识与程序性知识两个维度对现有的学科进行如下分类。(1)陈述性知识为主的学科：历史;(2)程序性知识为主的学科：数学、物理、化学、体育;(3)混合性学科：语文、生物、地理、政治、(小学的)社会科。故本题选A。