http://fujian.hteacher.net 2021-09-23 11:41 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.在开展心理健康教育时,需要遵守( )原则,这一原则要求学校要根据不同学生的不同需要,开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平,建立心理档案。
A.示范性 B.整体性
C.差异性 D.保密性
2.学困生指那些智力水平正常且没有感官障碍,但学习成绩明显低于同年级学生、不能达到预期学习目的的学生。下列说法不正确的是( )。
A.尊重学困生,帮助他们找回自尊和自信
B.改进教学法,提高学困生的学习兴趣
C.如果优等生过多,应以大局为重,学困生能顾就顾
D.给予学困生更多鼓励和关爱
3.培养同理心是培养和激发儿童助人行为,避免或减少攻击行为的一种有效方式。针对屡禁不止的校园暴力,学校和教师有必要将培养同理心纳入到自己的教学计划中。以下培养同理心的措施不可取的是( )。
A.组织学生观看关于雷锋等榜样人物的纪录片
B.让大家续编救死扶伤类型的故事
C.分别让同学们扮演帮助者和受助者,体会真实情感
D.对施暴学生进行一定程度的殴打,让施暴学生体会被打者挨打时的感受
4.下列关于教育的说法错误的是( )。
A.教育是人类社会特有的现象
B.教育的首要任务是传承生产生活经验,延续人类社会
C.狭义的教育主要指学校教育,它具有规范化、制度化、系统化的特点
D.“四要素说”认为,教育活动的基本要素是教育者、受教育者、教育内容、教育手段
5.下列观点或做法中,违背了人的身心发展“内外因相互作用论”的是( )。
A.将教育看作“塑造心灵的艺术”,认为教师是“人类灵魂的工程师”
B.在教学中设法打破学生原有的认知平衡,并引导学生通过积极的途径重新建立平衡
C.在德育中以理服人、以事实服人,启发学生觉悟
D.认为“教育在于等待儿童的成长”
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责任编辑:小麦
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