2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析89

http://fujian.hteacher.net 2021-09-24 09:05 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.B

【解析】本题考查的是对情感陶冶法含义的理解。情感陶冶教育法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。题干中学生如果生活在充满关心、呵护、温暖的环境中，学生就能很容易地建立起对周围环境、周围人的良好情感和态度属于陶冶法。故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是使用课本的原则。课本遵循基本原则：(1)目的明确;(2)基础牢固;(3)知情统一;(4)高屋建瓴;(5)批判创新。其中，批判创新指使用课本，要反对盲从课本，因而要始终保持对课本的批判态度，对课本内容要经常性地运用逆向思维进行求证或深入批判。题干的描述符合批判创新原则。故本题选C。

3.A

【解析】本题考查的是学生的自我控制。自我控制指学生在道德意志行为中自觉地掌握和支配自己的情感和行为。自我控制是最重要的调节机制，也是心理成熟的标志。在学生自我教育的发展过程中，主体内省起着根本性作用。即主体的我以宏观参照系和微观参照系来对照自己，修正自身不健康的思想行为，唤起正义感、道德感、激发上进心，形成良好性格，锤炼个性。题干描述的是自我控制的作用，故本题选A。

4.D

【解析】本题考查的是悬念式结束。悬念式结束，即结束时留下疑问，诱发学生的求知欲，造成“欲知后事如何，且听下回分解”的悬念效应。好的悬念设置能诱发学生的求知兴趣，能激发学生思维想象的浪花，能使学生产生急于知道下文的迫切心理。题干的描述是悬念式结束，故本题选D。

5.A

【解析】本题考查的是德育的导向作用。德育的导向作用是指学生正处在品德迅速发展的关键时期，可塑性强，年轻而缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响，所以，教师的德育目的必须明确，教师要用正确的理想教育引导学生向正确的方向发展，为学生的品德健康发展指明方向。故本题选A。