http://fujian.hteacher.net 2021-09-26 11:12 福建教师招聘 [您的教师考试网]
1.B
【解析】本题考查的是教育的起源说。教育的起源说有:(1)神话起源说。教育的神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。(2)生物起源论。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导,认为教育起源于动物的本能,尤其是高等动物,生来就具备一种由遗传而得的潜在的教育能力,从而使后代能持续地繁衍下去。C选项正确。(3)心理起源论。代表人物:(美)孟禄。D选项正确。(4)劳动起源说。在马克思历史唯物主义理论的指导下形成的。而不是在马克思主义辩证唯物主文理论的指导下形成的。因此B选项错误。故本题选B。
2.B
【解析】本题考查的是奴隶社会的教育。西周教育的内容主要是以礼乐为中心的“六艺”。A选项正确。早在4000多年前的夏代,就有了学校教育的形态。B选项错误。斯巴达教育具有浓厚的军事色彩。其教育目的是为了把奴隶主贵族子弟培养、训练成为体格强壮,受过严酷军事体育锻炼的武士。C选项正确。古代罗马共和时期以农民军人为主要特征,主要教育形式是家庭教育。D选项正确。故本题选B。
3.C
【解析】本题考查的是课外活动的基本组织形式。课外活动按活动人数和规模,可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。其中小组活动是课外活动的主要组织形式。故本题选C。
4.D
【解析】本题考查的是教育目的的基本精神。纵观我国社会主义教育目的的历次表述,虽然由于时代的不同,在用语、表述等方面不尽一致,但它的基本精神却是相同的,主要体现在以下几方面:(1)要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此,要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。A选项正确。(2)要求学生在德智体美劳等方面全面发展,要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展。(3)适应时代要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。B选项正确。(4)强调教育与生产劳动相结合。C选项正确。D选项不属于我国教育目的的基本精神。故本题选D。
5.B
【解析】本题考查的是认知发展的特征。认知发展的特征包括:连续性与顺序性;阶段性;不平衡性,差异性和互补性。不包括普遍性。故本题选B。
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责任编辑:小麦
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