http://liaoning.hteacher.net 2021-09-29 15:39 辽宁教师招聘 [您的教师考试网]
紧接着提出问题，引发学生思考：想想律师的出面用的是什么办法?靠的是什么解决了?
学生讨论，小组代表发言后，我进行总结：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的“保护神”。
通过活动，调动学生学习的能动性，活跃课堂氛围;调动了学生的学习热情，结合案例讨论，又进一步提高了学生对知识的掌握。
环节三：巩固提高
此部分通过表格的形式呈现法律的作用，首先请同学们阅读下面的表格：
并提出问题：从表格中，你读出法律对我们的生活有什么作用?
学生自由发言后我进行总结：生活离不开法律，法律为我们生活的方方面面提供了周全的保障，使我们能够在一个安全舒适的环境中健康成长。随着我国法治建设的不断推进，法律将让我们的生活更美好。
通过表格的呈现，易于学生结合生活，体会到我们的生活离不开法律，法律为我们生活的方方面面提供了周全的保障。
环节四：小结作业
小结：根据本框的内容特点及学生学习的特点，在师生共同回忆的基础上，我采用了归纳式小结。通过小结环节，使同学们对本课内容形成一个整体认知。
作业：我让同学们自学课本P91，读一读“探究与分享”栏目以及想一想国家强制力包括哪些方面?下节课请同学们分享这两个问题。这两个问题其实是对本节课所学内容的补充与完善，通过作业的形式进行学习，实现知识的完整性，让学生对本节内容有一个更全面的掌握。
七、说板书设计
板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。因此，我特别重视对板书的设计。依据本节课的知识特点，我的板书设计如下所示：
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