2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析215

http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 09:55 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.C

【解析】本题考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。常见的精加工策略主要包括如下几种：(1)记忆术：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、语义联想、形象联想法(2)做笔记;(3)提问;(4)生成性学习;(5)运用背景知识，联系客观实际。谐音联想法是精细加工策略，画线、复述都是复述策略，列提纲是组织策略。故本题选C。

2.D

【解析】本题考查的是记忆术。谐音联想法，是指人们在学习一种新材料时，运用联想，假借意义，将无意义材料转变成有意义材料的一种精细加工策略。谐音联想法常用于历史学科里的年代或时间的记忆。题干中内容符合谐音联想法的概念。故本题选D。

3.B

【解析】本题考查的注意的类型。根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。题干中，突然从外面闯进来一位学生家长，同学们都把视线转向他，这个过程是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地发生，因此属于无意注意。故本题选B。

4.A

【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习成就动机的分类。根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面：认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中，学生通过反复演算掌握知识，探索神秘的数字世界，属于认知内驱力，这是一种内部动机。故本题选A。