2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析217

http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 10:00 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.D

【解析】本题考查的是认知结构的内涵。认知结构是人内在的心理结构，是指个体原有知识(或观念)的全部内容和组织。故本题选D。

2.D

【解析】本题考查的是学习动机的内涵。学习动机就是激励学生进行学习活动的心理因素。它是直接推动学生进行学习的一种内部动力。学习动机是学习行为的激活和唤起。学习动机强弱的标志主要是活动水平和指向性。故本题选D。

3.C

【解析】本题考查的是赫尔巴特的教育思想。赫尔巴特将教学、训育(教育)、管理作为学校教育的三个范畴。(1)教学是实现教育目的的基本手段。提出教育性教学的原则，反对“无教育的教学”，强调在掌握知识的基础上才能形成学生的道德意识和行为。(2)训育，指道德教育。具有陶冶性，建立在道德观念的基础上，注重道德性格的形成。(3)管理为教学和训育提供条件，为了约束儿童，使之遵守纪律。管理方法包括威胁、监督、作业、权威和爱，以及命令、禁止、惩罚。结合题意，故本题选C。

4.B

【解析】本题考查的是循序渐进原则。循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。结合题意，故本题选B。

5.C

【解析】本题考查的是学生的本质属性。学生具有发展的可能性与可塑性。对于学生来说，身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性，在他们身心发展过程中所展现出来的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。可能性与可塑性转变为现实的条件是个体与环境的相互作用。故本题选C。