2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析222

http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 10:10 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.B

【解析】本题考查的是性格的特征。性格的理智特征是指个体在感知、记忆、想象、思维等认识过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或被动感知，习惯于看到细节还是看到轮廓等。故本题选B。

2.C

【解析】本题考查的是学习的分类。A选项，根据加涅的学习结果分类，学习可分为：言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、动作技能的学习。B选项，奥苏贝尔根据学习进行的方式分，学习可分为：分为接受学习和发现学习;按照学习材料和学习者原有知识的关系，学科可分为机械学习和有意义学习。C选项，美国心理学家阿瑟雷伯根据学习的意识水平分，学习可以分为内隐学习和外显学习。D选项，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习以及社会规范(行为规范)的学习。故本题选C。

3.D

【解析】本题考查的是动作技能的学习。“见者易，学者难”是指看别人做觉得很容易，自己学着做才知道非常难。强调在学习中不能只看不做、眼高手低，要通过实际练习才能更好的掌握技能。具体到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节，通过应用不同形式的练习，可以使个体掌握某种技能。结合题意，故本题选D。

4.B

【解析】本题考查的是感知规律。A选项，对比律指凡是两个显著不同甚至互相对立的事物，就容易被清楚地感知。因此，在观察中要善于用对比的方法，把具有对比意义的材料放在一起，甚至还可以制造对比环境。例如，观察的高矮对比、色彩对比。B选项，差异律是指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。例如，板书设计。C和D为干扰选项。题干中教师在板书时用红色粉笔标出重点，是一种板书设计，属于差异律，故本题选B。

5.D

【解析】本题考查的是教学策略。掌握学习是由美国心理学家布鲁姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%—100%的掌握水平通过考试，才能进入下一个单元的学习。它代表着一种非常乐观的教学方法，它假设只要给以足够的学习时间和相应的教学，大多数学生都能够学会学校里的科目。故D选项表述错误。故本题选D。