2022教师招聘笔试教综模拟题：模拟题解析260

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 10:38 福建教师招聘 [您的教师考试网]

1.B

【解析】本题考查的是课程评价模式代表人物。泰勒被称为“当代课程评价之父”，提出了“目标评价模式”。科尔伯格被称为现代道德认知发展理论之父。皮亚杰为儿童心理学之父。故本题选B。

2.D

【解析】本题考查的是课程理论。结构主义课程理论是当代西方出现的一个重要的课程理论，其代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳。结构主义课程理论以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，因此，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。故本题选D。

3.A

【解析】本题考查的是科学教育学阶段代表人物。赫尔巴特于1806年出版的《普通教育学》标志着教育学正式成为了一门独立的学科，标志着规范教育学和科学教育学的建立，是第一本现代教育学著作。因此赫尔巴特被称为“科学教育学的奠基人”。故本题选A。

4.B

【解析】本题考查的是人的身心发展规律。人的身心发展规律包括：顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、差异性。阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。故本题选B。

5.B

【解析】本题考查的是桑代克的试误说。桑代克根据迷笼实验提出了三条主要的联结学习规律：准备律、练习律、效果律。准备率强调任何学习都应该在学生有准备的状态下进行，不能经常搞“突然袭击”。练习律强调在学习过程中，应加强合理的练习，并注意学习结束后不时地进行练习。效果律强调在实际教育过程中，教师应努力使学生的学习得到自我满足的积极结果，防止一无所获得到消极的后果。题干中教师给予表扬属于积极结果，体现的是效果律。故本题选B。